人生＝激情＋思想＋经验

如果写下“学习”一词让你自由联想,你会想到哪些与之相关的词呢?我找来一群学生做了一个有趣的测试,很多学生写下的是上课、考试、作业,大多是与学校的应试教育联系在一起的。学习本是一个极为丰富的社会活动过程,但在很多人的眼里却变得非常狭隘,以至于不少人走出大学校门,就认为学习已经告一段落。这种狭隘的认识,直接制约着他们进入社会后的发展。

为什么有这么多的人对学习的理解会如此呢? 这与我们长期以来的教学中对学生的引导有直接关系。片面追求分数导致我们的教学更多关注学科,关注陈述性的知识,而并没有真正关注学科如何运用于实践,更缺少对学习主体在学习过程中获得的情感体验与心理品质的关注。于是,我们的教育培养了一大批有知识没文化、没思想,有技术没激情、没自信的人物。

教学关注上的偏颇导致这样的结果,那么,如果我们转向关注实践,什么又是更重要的呢? 实践性的知识一定要在做中才会形成,行动就是根本,学生的发展如此,每一个人的发展同样如此。

如果进行实践性学习,学习主体就会在亲身经历中获得体验以及对这种体验的认识,这就是经验。正所谓“吃一堑,长一智”,经验是在被动与主动中交替形成的,“吃一堑”往往是被动,它仅仅是一种体验,如果不经过主动反思的过程,吃再多的“堑”,也不足以“长一智”,“长一智”就是我们反思行为、积累经验的主动行为,是获得成长的关键。经验连接着行动与行动的结果,揭示给我们的是前前后后的关系,有正确,也有错误。只有能照亮未来的经验,才是正确的有价值的认识。要获得这样的成长,就需要持之以恒的行动与思考。产生这种动力,一方面需要个体的愿望,这不仅仅是一种行为态度,更是一种生命态度,那就是激情;另一方面,需要个体及时更新信息,不断发展反思能力,这就是思想。激情、思想、经验,成为人生发展的三大核心因素。

学生的主要任务是学习。学习什么? 学生学生,顾名思义,学习生存,学习生活。那又是什么样的生存与生活呢? 有智慧的生存,有思想的生活。这些生存与生活的若干问题,你都弄明白了吗? 面对这样的问题,谁也不敢贸然回答。因为我们即使付出一生的努力,也只会体验到一个又一个不断改写的经验和认识,一个又一个不断超越的智慧与思想,而无法寻到最后的结果。所以,从这个意义上讲,每个人一生都是学生,而激情、思想,经验,就是陪伴我们终身学习的根本。

目前,我将人生思考定位在“励情启智、修身治教”这八个字上。它照亮的不仅是我的事业,我的家庭,更照亮了我未来的人生旅程。