校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育的共享资源

（一）两者可以共享硬件资源

高校进行校园文化建设与培育大学生社会主义核心价值观，都需要一定的硬件资源，它们可以在一定程度上共享硬件资源。例如高校可以借助校园的广播站、校园网站以及宣传栏进行校园文化建设，也可以通过这些媒介加强大学生社会主义核心价值观的宣传。每年端午节，学校可以在官网介绍端午节相关历史，在宣传栏设计端午节的海报，弘扬“粽子文化”。同时可以进一步宣传大学生社会主义核心价值观，教育在校学生在了解屈原、学习端午节文化的时候，将“爱国”作为立身为人的重要规范来遵行。其次，不管是进行高校校园文化建设，还是宣传社会主义核心价值观，都可以通过组织相关的文化竞赛，例如“遵纪守法”演讲比赛，实现两者的有效融合。一些高校每周五都会安排学生观看一些革命电影，例如《红军长征》《建党伟业》等，丰富校园文化活动的同时也能践行社会主义核心价值观。再者，校园文化建设与大学生社会主义核心价值观的培育，可以共用一些书籍和宣传资料，比如学校思政部可以将社会主义核心价值观与本校的文化理念结合，用通俗易懂的语言汇集成一本书，供广大师生学习与分享。

（二）两者可以共享师资力量

韩愈说过“师者，传道授业解惑也”。教师不仅可以通过讲课来“授业”，也可以通过参与校园文化建设来“传道”。高校的校园文化活动是否丰富往往受该校师资力量的影响。师资力量比较强大的高校可以利用本校的优秀教师，让他们用自身的学术与才华为校园文化建设做贡献，同时能够参与到大学生社会主义核心价值观的培育中。该校不仅可以通过组织“诗歌朗诵比赛”丰富学生的校园生活，还可以组织“弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观”的学术报告，让广大学生参与到学术活动中，潜移默化地继承与弘扬中华民族优良传统，同时能够将社会主义核心价值观的相关理论与大学生的日常生活相结合，更好地培养人才。师资力量比较薄弱的高校，也可以邀请国内名师来校讲学，如某职业院校邀请复旦大学哲学系教授召开“社会主义核心价值观与我们的生活”讲座，进而推动高校校园文化建设与大学生社会主义核心价值观的培育。