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“成长·长大·成熟”类

时间:2023-03-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:以自己的视角,用自己的生活经历,写出自己对“成长”“长大”“成熟”的理解与认识。“成长”“长大”“成熟”,不仅仅是指人、事、物等形体、状态上的由小到大,或由稚嫩到成熟的发展、变化过程,更应是指人、事、物由幼小或微小发育、发展到一个新的阶段,或达到一个相对完美的境界。前者是外形,后者是本质,写作重点在后者。

(一)题意解析

以自己的视角,用自己的生活经历,写出自己对“成长”“长大”“成熟”的理解与认识。“成长”“长大”“成熟”,不仅仅是指人、事、物等形体、状态上的由小到大,或由稚嫩到成熟的发展、变化过程,更应是指人、事、物由幼小或微小发育、发展到一个新的阶段,或达到一个相对完美的境界。前者是外形,后者是本质,写作重点在后者。

(二)立意提示(以“长大”为例)

1.当我们体会到父母的艰辛时,我们长大了。

2.当我们懂得老师的良苦用心时,我们长大了。

3.当我们懂得宽容别人时,我们长大了。

4.当我们知道去承担肩上的责任时,我们长大了。

5.懂得用行动诠释痛苦,不再轻易自负,就是长大了。

6.懂得独立了,就是长大了。

7.当认为身边的人和事不再那么完美时,就是长大了。

8.认识到亲情的伟大,就是长大了。

9.懂得理解别人、善待别人,就是长大了。

10.学会生活、珍爱生活,就是长大了。

11.不再相信童话了,就意味着长大了。

12.懂得认认真真做事,老老实实做人,就是长大了。

13.学会自我欣赏,就是长大了。

14.学会谦虚,就是长大了。

15.自觉树立人生理想,就意味着长大了。

(三)名言妙语

1.我们快乐是因为我们的长大,我们不快乐也是因为我们的长大。

2.我们可以不成功,但我们不能不成长。

3.没有欢乐的成长过程并不完整,没有眼泪的成长过程更是残缺。

4、弗艾伦:把蛋煮熟易,使人成熟难。

5、伊索:对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。

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