【摘要】：校本课程，是指在具体实施国家和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学地评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。校本课程开发，是指根据本校的教育哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。
校本课程，是指在具体实施国家和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学地评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。
校本课程开发，是指根据本校的教育哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、新编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。
课程开发对学校意味着什么?这是学校课程开发首先要思考的问题。
教育是服务于人的成长和进步的行业，在谈及服务的时候，马克思说：“一个歌唱家为我提供的服务，满足了我的审美需要;但是我所享受的，只是同歌唱家本身分不开的活动，他的劳动即歌唱一停止，我的享受也就结束;我所享受的是活动本身，是它引起我的听觉的反应。”歌唱家用自己的歌唱活动和声音的“中介物”实现为听众的服务，教育是用课程开发的劳动和课程的产品为学生的成长进步服务。学校的产品是课程，课程体现了学校和教师的劳动创造。从这种意义上，我们可以说：好学校是提供了最有利于学生成长的课程，并使学生通过课程得到更好发展的学校;好教师是提供高质量课程，用高质量课程促进学生取得更好进步的教师。
学校课程开发的意义，概而言之，开发课程就是开发和提供教育的产品，课程是学校的质量和生命线，课程开发问题是学校教育的根本问题和核心问题。
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