中卫市第五小学 赵 静
我贴在地面上步行， 不在云端跳舞。
———题记
“为伊消得人憔悴， 衣带渐宽终不悔。” 用这句话来形容教师的工作， 我个人觉得非常贴切。 教师的职业就是一种付出与收获并存的过程。 付出自己的青春、 健康、 知识， 收获学生的成长。 从初走上讲台到现在18年过去了，回顾一路走过的岁月， 时常满怀欣喜， 憧憬着未来的事业之路。 因为我知道不是所有有价值的人生都是轰轰烈烈， 作为一名教师和同事一起学习、 探讨、争论， 和学生共享美好课堂“不亦乐乎” 的生活， 纵然不惊心动魄， 也润物无声， 欣然自得。 如果没有这次培训， 我绝对想不到在教研路上能收获这么多美丽的风景。 正是因为这次培训， 我感受到年华似水， 也让我理解了岁月飞逝。 原来对教育工作的理解是“起始于辛劳， 收结于平淡”， 这是对我们教育工作者人生现实的写照。 从最初选择这个职业， 到梦想成真， 我追求着并快乐着。 有这么一句话也许大家都听过： “上帝向你关上一扇门的同时， 一定会为你打开一扇窗。” 时光飘过， 回看今天， 我无怨无悔。 18年的教学生涯， 走上三尺讲台， 教书育人； 走下三尺讲台， 为人师表。 虽感忙碌、 辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒， 呼吸着雨露的清香， 在那些活力四射的孩子身上感受生命的美丽。 或许我干不出惊天动地的伟业， 但追求本身就是美丽的，只要我们心中依然装着美， 追求着美， 我们就是美丽的。
1. 漫漫学习路
八月的天空炽热而湛蓝， 带着对自己工作的一种追求， 我踏上了去参加培训的火车。 路途不算太远， 但因为人生地不熟， 几经周折才算是找到培训的学校。 在完成一系列手续后， 本打算静下心来好好为自己充电， 谁知第二天才感受到原来不像自己想象的那么好。 因为培训的学校学生没上课， 周围没有任何商店和餐厅。 学校用水用电也是有时间限制的， 尤其是成年人在适应了用现代化工具充实自己的生活后， 在一个没有网络、 电视的环境中， 焦虑感倍增。 好在课程设置特别出色， 学院为培训学员邀请了全国知名的一些专家学者授课， 在忙碌的学习中自己的思维和观念也不断得到更新。 同时，在这些知名专家的讲座过程中， 感受到来自前沿的教学理念和教学技术。 如果这些理念和技术能真正用于教学， 那么， 呈现给学生的则是精神享受的过程， 铺垫的是学生精神生命的足迹， 点燃的是一盏盏求知的心灯， 温暖的是每一颗稚嫩的心灵。 曾经读过这样一段话： 一堂好的语文课存在三种境界，人在课中、 课在人中， 这是第一种佳境； 人如其课、 课如其人， 这是第二种佳境； 人即是课、 课即是人， 这是第三种佳境。 境界越高， 课的痕迹越淡，终至无痕。 我觉得我们的老师如果能把每次的课都这样精心设计， 我们给学生呈现的就是一道精神上的大餐。
2. 学而时思之
在听完其他组的汇报后， 教授对我们的微课进行了点评， 指出了我们的问题所在。 我们在设计理念方面还是比较落后， 没有超前性， 拍摄中缺少高质量的设备， 画面的处理不够理想等。 老师说微课“位微不卑”。 微课虽然短小， 比不上一般课程的宏大丰富， 但是它意义非凡、 效果明显， 是一个非常重要的教学资源。 微课“课微不小”。 微课虽然短小， 但它的知识内涵和教学意义非常巨大， 有时一节短小的微课比几十节课都有用。 微课“步微不慢”。微课都是小步子原则， 一节微课讲解一两个知识点， 看似很慢， 但稳步推进，实际效果并不慢。 微课“效微不薄”。 微课有积少成多、 聚沙成塔的作用， 通过不断的微知识、 微学习， 从而得到大道理、 大智慧。 老师说到这些我们心中还有一些不以为然， 兴许老师也看出了我们的想法， 于是转移了场地， 带我们去“微格教室” 进行现场展示。 当老师让我们亲自在微格教室展示时，我们才发现自己的作品确实有许多不尽如人意的地方。 随之而来的内容更是让我们觉得无地自容。 教授让我们观看了江苏一些老师拍摄的作品， 好多内容是我们没想到的， 知识的系统性、 画面的美观性特别强， 而且人家每一册书还形成了一个系统。 这些内容让我们大开眼界， 同时也让我们知道了“要想给学生一碗水， 老师必须有一桶水” 这句话的道理。 经过这次教研活动，让我感受到我们知识的浅薄、 眼界的狭窄、 技术手段的落后。 但同时也让我们发现了自己身上所具有的优点： 踏实、 上进、 爱钻、 善学。 我想借义务教育均衡发展的东风， 将最新的教学技术运用到我们的教学， 用最新的教学手段解决学生学习中的难题， 我们也将是教学改革大潮中的弄潮儿。
3. 不断前行
作为一名青年骨干教师， 自己的专业成长之路任重而道远。 我想用维特根斯坦的一句话“我贴在地面上步行， 不在云端跳舞” 为座右铭， 从身边的研究做起， 做真实的教学研究， 做有效的教学研究。 我想， 它会使我在教科研这条大道上成为一个理性的、 会思考的研究者， 成为一个幸福的、 快乐的行动者， 让生命在平凡中收获， 实现自己的人生价值。 “对于教材， 教师应该有钻进去的力量， 又要有飞出来的底气。” 走近名师课堂， 享受智慧语文，聆听专家点评， 有如醍醐灌顶， 这样的教研活动为青年教师的成长搭坡设梯，犹如插上飞翔的翅膀， 助我们成长。 我期待在我的“国培” 路上， 采撷更多亮丽的花朵， 装点人生希望的田野。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索！
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