组织建设强化“三个实现”

为了进一步适应高职院校新形势和新任务的要求，扩大党在大学生群众中的覆盖面和影响力，学生社区的基层党组织建设首先应以服务型党组织创建为重点，贴近学生、贴近实际、贴近生活，围绕生活区特点，构建学生社区党建工作新格局。

1.实现学习方式转变。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话进一步强调了学习的重要性，他指出：“中国共产党入依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”加强学习是我们党的一个重大战略部署，是党的优良传统和政治优势，也是基层党组织增强凝聚力和战斗力的保障。学生社区要不断创新学习，适时转变学习方式：建立支部教工党员带头学、学生党员结对学、入党积极分子主动学的学习机制；定期开展理论学习交流会、结对寝室研讨会、党小组成员时事和会议精神传达会等。同时重注理论学习与实践行动的紧密结合。

2.实现身份准确定位。学生社区的党员和入党积极分子要依托学生公寓，紧紧抓住生活区的特点，找准角色定位，以寝室为工作阵地，做好党的路线方针政策的“宣传员”、了解学生思想动态的“信息员”、协助宿管人员的“助理员”、与学生沟通感情的“联络员”、热心帮助同学的“服务员”等“五大员”角色，真正成为普通同学身边的热心人和先锋模范，更好地发挥在学习和生活中的榜样引领作用。

3.实现组织网格构架。随着高职院校生活设施设备条件的改善和提高，大学生越来越喜欢在生活区进行学习和开展活动，传统的党建组织形式必须做出相应的调整，生活区党建网格化运行机制势在必行。2013年下半年，我校尝试着在学生社区构建了“党总支—党支部—党小组—党员”的纵向网格化组织管理模式，在楼幢党支部的基础上，设立了楼层党小组，划分了党小组成员，学生可以依据所住楼层找到所归属的党小组、党支部，淡化分院、年级、专业班级等因素的影响，增强了生活区党员网格化管理概念，强化了学生入党积极分子对生活区党建工作的归属感；横向上，总体上形成了“党员志愿者队伍—社区党组织—党委组织部”的工作体系，大大加强了全校学生党员在生活区的教育管理。