1923年江苏省立苏州工业专门学校建筑科的设立，是中国近现代建筑教育史上的里程碑事件，中国近现代建筑学专业教育之“梦”得以实现，苏州因此成为中国近代建筑教育的摇篮。在一个多世纪前，中国著名的现代高校东吴大学也在这里创建，开中国西式教育之先河，成为苏州大学的最早前身。进入新世纪，苏州大学金螳螂建筑学院应运而生，它是苏州大学为主动适应21世纪中国城市发展需求而成立的新兴学院，依托名城名校发展战略和长三角经济发达的地域优势，秉承“江南园林之意蕴，香山匠人之精神”，肩负延续中国现代建筑教育发端之历史使命。
随着当今社会的转型发展，社会对设计人才的素质和能力要求越来越高。基于建筑类专业跨学科和应用性强的特点，传统的教学模式和单纯的课堂教学方式对复合型设计人才培养不足的弊端端倪尽显。如何改革现有的教学模式，培养设计类学生的创造性和适应性？近几年，在国家教育部实施本科教学质量工程和卓越工程师计划的引导下，许多高校都进行了富有成效的探索。新兴的苏州大学金螳螂建筑学院借助自身的发展优势，主动探索新形势下校企合作的新模式，在人才培养方式上进行了系统的创新。经过十年的转型定位，学院已完成建筑学、城乡规划学、风景园林学、历史建筑保护工程四个建筑类专业的调整和设置，相关专业融合交叉，在苏州这座历史名城的文化背景下进行特色建设。培养模式上，充分利用与主流设计企业的合作优势，坚持融教学、科研、生产为一体的创新型工程技术人才培养模式；专业教学中，注重学生知识、能力及素质的全面协调和发展，培养学生获取适应现代社会发展所需的新理论、新知识和新技术的能力，努力构建与完善适合建筑类设计人才培养的办学模式。
十年耕耘，几多收获。值此学院成立十周年之际，苏州大学金螳螂建筑学院建筑类设计人才教学实践及成果编印成册，即将付梓。该成果立足于学院近几年在人才培养上校企合作、校校联合、校外拓展的有益尝试，尽可能系统梳理和总结过去几年学院本科教学实践的阶段性成果，以期不断提升学院的教学水平和办学质量。其内容分为“四校四导师”实验教学、中加设计工作坊、署期境外研修、设计竞赛作品、大学生创新设计实践五个板块。特别值得一提的是，作为核心学校的“四校四导师”环境艺术毕业设计实验教学，已被列为国家本科教学质量与教学改革工程项目，到目前为止已有国内外十四所高校参与，教学效果明显，影响广泛；与北美重视实践教育的加拿大瑞尔森大学多年联合开展建筑设计工作坊，营造不同的时境和语境，激发学生的设计创造力；连续五年成建制、规模化的学生署期赴海外学习研修活动，拓宽了学生的专业视野。
“匠心筑品”，非一时一人之力。感谢学院师生们的努力与奉献，愿我们的建筑梦早日实现！
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