区慕洁的孩子是如何成长的

用今天时髦的话说，区慕洁也有一大帮“粉丝”，有一批志愿者、实践者。特别是在她家附近，早在十多年前，就有一帮人根据她的指导，科学地养育和教育孩子，陈可馨小朋友（上图右）就是幸运的“成果”之一。而陈可馨的姥姥——北京市民王南萍（上图左）女士，则是区慕洁最忠实的追随者和其育儿理论的实践者。

王南萍说，外孙女陈可馨是在区慕洁老师的指导下科学育儿的结晶。她的父母是结婚一年之后决定要这个孩子的。之前，她和她的女儿、女婿参加了区老师科学育儿的讲座，他们非常重视自己即将到来的生育，对区老师的讲座一课都不落，所以对要这个孩子准备得非常充分，比如，饮食的搭配、父亲烟酒不沾、夫妻情绪调节等等，可以说是在父母双方最优秀的条件下怀孕的。结果，生下来的孩子身体很健康，出生时8斤4两，从来不哭不闹，晚上一觉睡到天亮。小可馨和这一片儿的其他同龄孩子是幸运的，从出生开始，就在区老师的指导下成长和受教育，区老师定期为她测试身体和智力的发育情况。小可馨10个月就会叫爸爸妈妈，特别是记忆力之好，超出想象，一岁零五个月的时候开始学习认字，到一岁半能认30个字，而且，这30个字任意分家，她都能认得出来。三岁之前，可馨就坐在胡同里自己一本一本地读幼儿读物，到四五岁的时候能念报纸，自己能在电视报上找自己喜欢的节目。她上学以后，学习一点儿也不吃力，目前在十佳小学分校读五年级的她，已经连续两年全科免考，而且参加了奥数和英语的比赛，成绩喜人。

以陈可馨为例，区慕洁强调说，我们养育教育孩子不是以发展智力为主，而是以小孩整套能力的协调、全面发展为目的，包括五官的运动、四肢活动、社会交往、自理能力等等。一个好的宝宝应当是各方面都很健康，综合能力强。比如，我们现在的条件下，很多小孩的社会交往能力不强，我们就把孩子组织起来，让孩子到我们活动室来活动，互相认识以后，一起做各种游戏。现在很多家长什么都替孩子做，让孩子衣来伸手，饭来张口，使得孩子自理能力很差。她强调说，这是绝对不行的，两岁的孩子一定要自己吃饭；一岁半就要把奶瓶给甩了，让孩子拿杯子喝，不能再用奶瓶了；两到三岁是学口头语言最重要的时期。

说到小可馨当年的认字，姥姥介绍说，一开始教孩子学的那30个字并不是“上下左右”等很简单的字，第一个字是“娃”，因为小可馨有很多玩具娃娃，她很容易接受，还有“咬”、“嘴”、“耳”、“走”、“粥”等，都与小可馨的生活密切相关。还有个“鼠”字，因为可馨有个玩具米老鼠，所以也很快就认识了。语言关、识字关过了，再教数学就很容易了，碰到应用题，小可馨自己就能看懂题意。

姥姥为了培养外孙女的审美情趣，还给小可馨做了许多“布书”，很形象地教孩子各种色彩、大小、里外、多少、形状等概念。布书柔软，色彩鲜艳，孩子可以拿着玩，伤不着。有一页布书是一个大瓢虫，大瓢虫的翅膀上缝着拉链，拉开，里面放着两个小瓢虫，这样，大小、多少、内外就都讲清楚了。让孩子自己操作，还同时锻炼了动手的能力。

区老师对她负责教的孩子，每隔一个月就要进行一次走访。孩子应当学着爬了，可是有的孩子爬不起来，小肚肚离不开床，区老师就拿条毛巾将他的小肚肚轻轻提起来，或在前面摇晃一件孩子喜欢的玩具，吸引孩子往前爬。七个月的孩子要会打滚，可有些孩子自己翻不过去，就可以拿一条毛巾把孩子裹起来，慢慢地掀起毛巾的一面，孩子就会顺着滚。这样用不了几次，孩子就会滚了。在孩子努力的时候，要及时地给予鼓励。