做了母亲之后，庄汝伟对女儿疼爱有加，一心要把女儿抚养好教育好。为此她下了不少功夫，看各种各样的教育书籍，听形形色色的专家讲座。尽管如此，在女儿成长过程中，她还是犯过一些“无可挽回的错误”。比如说，女儿小时候，摔倒了就会磕着脑门儿、鼻子，磕得头破血流，而别人家的孩子，摔倒时手就摁在地上，摔不着脑门和鼻子。这是为什么呢？找了很多书最后才发现，原来是因为女儿没有爬的经历，会走路太早了。当时她还觉得很自豪呢。现在看了书才知道，爬，对一个孩子的成长非常重要，孩子四肢的协调能力、平衡能力、空间的方位感、甚至长大学习，都与爬有着密切的关系！
另一个错误，就更严重了些。
佳佳读小学的时候聪明伶俐，成绩很好。但从初中开始就严重偏科，文科很好，理科很差，特别是数学，成绩总是上不去。庄汝伟觉得孩子数学不好不怪孩子，而是怪自己。因为自己就没学多少数学，没把数学细胞遗传给女儿。于是她鼓励女儿：没关系，不怪你，好好努力吧。在妈妈的鼓励和肯定下，女儿不管考多少分，自信心还在，学习兴趣还在。但高考是无情的，由于数学不好，女儿落榜了，只考进一所中专。
后来，一个偶然的机会，佳佳到国外就读。没想到的是，出国以后佳佳居然学了金融，而且门门功课全优，提前一年毕业，在澳大利亚一个金融机构获得一个很好的职位。一个数学不好的孩子，怎么还会金融课程门门都是优呢？这一下，庄汝伟彻底读不懂女儿了。女儿对她说，国外的教师告诉她：你不是数学不好，你是计算不准。计算不准没关系，有计算器。听老师这么一说，女儿一下放下了背了十几年的对数学恐惧的包袱，轻装上阵，数学成绩一路扶摇直上。第二年，老师又对她说：数学不仅仅是计算，还要用逻辑思维来分析问题和解决问题。佳佳一听更高兴了，因为分析问题解决问题是她的强项。从恐惧到喜欢，佳佳的潜能像火山一样迸发了出来。
在国内用母语学数学，学得一塌糊涂；到国外用英语学数学，居然门门功课全优，提前一年毕业！这巨大的反差令庄汝伟深深反思：自己一直觉得是在鼓励孩子、肯定孩子，“我们佳佳除了数学不好，哪儿都好。”自己以为是在给女儿自信，实际上自己一直在对女儿进行一个负面的强化——数学不好。这样就压制了女儿的潜能。
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