平凡中的坚守

我们的校园并不大，但四季各有风景。春有樱花，夏有美人蕉，秋有桂花，冬有梅花。这些鲜花绽放的时候，总会引得大家停下脚步，看看，闻闻，拍照，或者议论、称赞。

娇艳或芬芳的花朵，常能获得人们更多的关注和赞美。

但校园里，还有一些树，包括樟树和松树，还有一丛丛翠竹。它们，一年四季，就那么悄无声息地翠绿着。不张扬，也不颓废。你看到的时候，在那里绿着；你看不到的时候，也在那里绿着。你看或不看，始终在那里生长着，生长为一片绿色。

它们就如我们校园里的一群老师，低调，朴实，不事张扬。

每次见到那些身影，心里总是涌满感动。

蔡心宁老师，三十来岁，每天都在办公室里坚持到很晚才回家，几乎每天都是那样迟；他每天早早来学校，进班级；中午一直陪在学生身边，关心学生，辅导，批作业，做不完的事；傍晚，留个别学生谈话，辅导，批作业，备课，做不完的事；周末，也常见他坐在办公室里，认真备课，研究学生的情况，总结上一周的得失，准备下一周的工作。

他年轻，可是给人的感觉，却像一个五十多岁的老教师，坐得下，进得去，耐得住。他不是中层领导，也没有得过高级别的荣誉，但是，多年来，他一直这样默默无闻地坚守着自己的育人职责和处世信条。有一次，我找他谈话，对他一贯的勤恳负责表示谢意和敬意。他坦率地说：“我就是这样，你们表扬也好，不表扬也好，看到也好，看不到也好，我一直就是这么做的。我也不会因为感到自己有点委屈，就不好好做了。我不会的。”听了他平静、自信而质朴、真诚的言语，你的内心一定会有波澜起伏。

鲍利健，一位老教师，不为名，不为利，行将退休前，毅然担任班主任，依然每天最早一个进班级，最勤一个下班级，直到把学生全部出色地送毕业。我们提出为她好好送别，她无论如何都不肯接受，她说，她累了，现在只需要平静地退休，好好地休息。

叶冬娥，一位年轻女教师，通过重重笔试面试，过五关斩六将，在众多参评者中脱颖而出，成为本区唯一入选的宁波市“影子”教师，获得赴澳大利亚为期三个多月的培训机会。为了自己行将毕业的学生，她主动选择了放弃。没有人提示过她，也没有领导找她谈过话，这是她自己做出的决定。当她在电话里告知我的时候，我被深深震撼。她说，想想这个机会很难得，但学生下半年就初三了，更需要我陪着他们走过这关键一年，我离开这么久，他们会不适应的。她同样不是为了他人的表扬，不为名，不为利，只为了心中的那份信念和准则。

这样的老师还有许许多多。他们没有晋升的机会，没有意外的奖励，也没有过高过多的荣誉，但是他们始终坚持每一天都踏踏实实、勤勤恳恳地做好每一项工作，备课，上课，改作业，辅导，教研，家访。他们不是为了让领导看到，也不是为了让家长赞美，甚至也不是为了自己能够获得职称晋升或者成名成家。

他们就是这样的人：只要做，就努力去做得最好；只要在做，就竭尽全力去做；只要还当着教师，就全心全意地面对自己的教育工作。认真、负责、务实，是他们的处事信条。敷衍、投机、浮躁，不会出现在他们的人生词典中。他们懂得做人做事的道理，明白自己从事的这份工作的意义、价值以及使命和责任。他们明白，选择了做教师，就是选择了一份平凡，选择了一生平淡。他们知道，既然选择了讲台，就不要奢望太多的掌声和鲜花，就不要奢望当官和发财，就不要奢望太多的权力和名利。他们明白，选择做教师，就是选择成为那无言的大地，甘为地上的万物，奉献自己的坚实和深厚，奉献自己丰富的营养和水分，生而不有，为而不争。

看着他们在校园里匆匆而过的身影，我总是满含感激——为自己能够和这样一群美好的人在一起。

当然，也有一些责任“失守”的情况，比如：

被领导误解或批评了，就会降低标准，有意懈怠，以示抵抗，直至气消意平；想要被提拔没有如愿，就带着情绪，放松要求，只讲形式，不求质量；甫获晋升，干劲十足，可同个位置上干了三五年，提拔无望，便觉世界对自己不公，就出工不出力，出力不出效；自认为贡献突出，期望的荣誉没获得，便丧失了热情，随随便便进课堂，混日子；临近退休，什么都“不在乎”了，干等着，熬着，盼着，除研究退休后的养生和旅游计划，对自己的教学和学生早已心不在焉了；自恃有名优教师头衔，不再追求业务和业绩，只谈吃喝玩乐以求“回归常态”；认为自己“朝中有官”，渊源深厚，工作中拈轻怕重，待遇上牢骚满腹，一副“我爸是李刚”的样子；受了些委屈或损失，就看透了世界，识破红尘；自己不思进取，还到处拉人后腿……

上述种种现象，并未完全在校园的角落里消失。我们不应感到惊讶，教师也是凡人。在人生的低谷时期，难免会有消极倦怠，特别是暂时的消极倦怠。

而上述那些同事，却能够超越人性之弱点，始终坚持自己朴素的职业道德和做人的准则，守护那份与生命融为一体的自觉和自尊，着实令人钦佩。每次见到他们，我就会问自己：假如我是他们，我能不能比他们更务实，更坚定，更沉静，更淡泊，更敬业？

令人欣慰的是，在我们学校，在我们的身边，有许多他们那样甘于默默无闻、安于平淡平凡、兢兢业业、任劳任怨的教师。他们不过分计较得失，不刻意追逐名利，在平凡中坚守责任，在平淡中坚守良知。他们是平凡世界的良心，是学校发展的中坚，是教育发展的脊梁。

每学年开学时，我们的师生都要进行庄严的宣誓：我，从走进立人中学的那一刻起，无论今后身处何方——有人看见或无人看见，无论今后所言何物——有人听见或无人听见，无论今后所做何事——有人知晓或无人知晓，都将坚守与生俱来的良知，做一个懂感恩、负责任、有爱心的人。

他们做到了。

他们真做到了。