抒情诗，顾名思义，重在抒情，一般情况下，以丰富的感情及其变化为其显著特点。
（一）托物抒情，寓情于景
以景载情是指从生活中截取某一场面或某一人物或某一景物来托物抒情或寓情于景，并以精深的语言表现出来，构成感人意境的一种诗歌的创作方法。
如王宜振的《斗笠》：
斗 笠
王宜振
孩子，
戴上这顶斗笠吧，
你便把故乡戴在头顶。
走到哪里，
你都是故乡的一朵蘑菇，
娘在梦里也能看见你不斜的身影。
孩子，
戴上这顶斗笠吧，
斗笠里有我编进的鸟鸣。
走到哪里，
你都能听到来自故乡的声音，
静静的夜晚，
鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，
戴上这顶斗笠吧，
让这片故乡的热土靠近你的心胸。
走到哪里，
你都能采到来自故乡的温暖，
即使寒流侵袭的冬夜，
你也会感到春意融融。
孩子，
戴上这顶斗笠吧，
让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。
走到哪里，
你都能闻到故乡的芬芳，
让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。
孩子，
戴上这顶斗笠吧，
你便把一轮月亮戴在头顶。
孩子，
它可是娘心尖的一点亮呀，
让它亮在你的头顶，
成为一盏不息的灯。
王宜振的《斗笠》描绘了一位母亲对即将远行的孩子的殷殷嘱咐和细细叮咛，字里行间充满了母亲对孩子的深情。
儿子即将离开家乡，离开母亲独自去远行，千言万语涌上母亲的心头，但话到嘴边却只有这一句——孩子，戴上这顶斗笠吧！这斗笠便是故乡的化身，它是故乡的鸟鸣，是故乡的土地，是故乡的一朵花儿，更是故乡的那轮明月。戴上它，仿佛能听见故乡的鸟鸣，感受到故乡的温暖，闻到故乡泥土的芬芳，体会到母亲心头浓浓的牵挂之情。
整首诗歌，句句写“斗笠”，但句句见情意。诗人通过笔下的“斗笠”来传情达意。正所谓“一切景语皆情语”。诗中描写的景物，就是诗人情感的载体，情在景中，景就是情，这种写景抒情诗，其特点就是以景载情。
诗人对故乡的那一份真挚的感情，对母亲的那一份深沉的思念，也在这一声声的呼唤——“孩子，戴上这顶斗笠吧”中升华。整首诗感情浓郁、深沉，在“孩子，戴上这顶斗笠吧”的回环反复中，感情不断升腾、升温、升华。诗人借“斗笠”托物抒情，寓情于景，并以精深的语言表现出来，构成思乡、思亲的感人意境。这就是这首抒情诗的独特魅力。
（二）触景生情
如徐志摩的《再别康桥》：
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来，
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇，
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫，
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来，
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
在诗里，诗人写到了静中有动的景物：“河畔的金柳”“软泥上的青荇”“榆荫下的一潭”“沉默的夏虫”“西天的云彩”。在写景的同时也抒发了自己的主观感受：“轻轻的我走了”“在我心头荡漾”“我甘心做一条水草”“在星辉斑斓里放歌”“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。这些诗句让我们真切地感受到了诗人的柔肠百转，感受到诗人依依不舍的离情别绪。在这首诗里，诗人由眼前的景，联想到离别情绪的无法排解。
这首诗里描写的景，是诗人情感的触发点，情因景而生。一句话，就是触景生情。触景生情诗中的景，往往是典型的景物。它与当时的环境、人物有着千丝万缕的联系，诗人借题发挥，直抒胸臆。这类写景抒情诗中，有景有情，情由景生，触景才生情。
（三）以景蕴情
如余光中的抒情诗《乡愁》：
乡 愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
余光中作为一个挚爱祖国的诗人，创作了很多的乡愁诗，被誉为“乡愁诗人”，这是其中最为脍炙人口的一首。
在这首诗中，诗人创造了四种意象:“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，这四种意象组合在一起，为全诗定下了情深意长、音韵动人的基调，也为读者营造出了一种“单纯而丰富”的意境。所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出的杂乱之感；所谓丰富，也绝不是堆砌辞藻，而是含蓄地引发读者丰富的联想。诗人的一腔相思，满腹乡愁，尽在这四种意象中了。《乡愁》以时间顺序来排列意象，这种方法叫作意象的递进。“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，时序像一条线索贯穿全诗，概括了诗人的生活经历和对祖国的悠悠思念。前三节诗如同一层又一层的波浪，到最后一节凝聚成波澜壮阔的千层巨浪。在这里，诗人把浓浓的乡愁通过具有画面感的意象表现了出来，意与境相结合，构成了一种纵横交错的境界，给人以历史感和地域感，艺术感染力强，写出了游子的思归之情，洋溢着诗人的思乡之情。
这类写景抒情诗，情由意生，它不是纯粹直白地抒情，而是借助景物，创生意象，生发意境。通过意象、意境，含蓄蕴藉地表达情感，我们将这种方法称之为“以景蕴情”。
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