湖北省洪湖市教育工会主席 杨从明
近年来，洪湖市教育工会紧扣“创办人民满意教育”这一主题，服务于教育改革、发展、稳定的大局，坚持“组织起来，切实维权”的工作方针，以教代会为切入点，以校务公开为着力点，以组织建设为支撑点，以扶贫帮困为拓展点，以文体活动为兴奋点，以常规工作为基本点，立足“六点”，谋划全局，开创了教育工会工作的新局面。
一、以教代会为切入点，整体提升工作水平
1.督促召开教代会，依法保障教师的参政权。我们要求各学校每年至少要召开一次教代会，确保教职工的知情权、审议权、通过权、决定权和评议监督权的落实，充分调动教职工参与学校建设和管理的积极性，保证教职工知校情、理校事的主人翁地位，引导学校依法办学、依法治教。凡是没有召开教代会的单位，一律取消评先评优资格。2007年各地教代会的召开已达到100%。
2.指导开好教代会，切实提高教代会质量。认真落实教代会“三不准二必须一巡视制度”，即教代会准备不充分、中心不明确、不征集提案不准召开;单位一把手必须要把教代会拿在手上抓，且必须就征集的提案公开作答复;建立教代会巡视制度。市教育工会先后巡视了并参加了8所学校的教代会。对新任的工会主席进行个别培训，让他们尽快进入角色，保证能够召开高质量的教代会。
3.高度重视教代会，促进教代会工作上新台阶。各地的教代会都非常注重解决实际问题，不回避一些热点、难点问题，给教职工充分的话语权，让制度和决策广泛充分地体现教师的意志和主张。螺山教代会通过了“名师铸名校”方案，加快了教师的成长速度。滨湖通过教代会出台了《教师管理规定》，使教师队伍管理更趋规范。峰口、燕窝、黄家口、大同等地教代会讨论通过《教师绩效考核方案》，客观、公正地评价教师的工作绩效，充分调动了全体教师的工作积极性。新堤中心学校召开了首届教代会，就新堤教育进行了战略性的思考。新滩镇教代会客观分析了近年来该镇教育教学质量长期处于低谷的原因，提出要完善教育教学质量评估综合体系。市实小的财务工作报告内容全面，数据翔实，增加了教代会的含金量。洪湖三中教代会对调出教师闲置住房的处理形成决议，解决了长期以来悬而未决的问题。由于作用显著，教代会客观上已成为校长治教理校的“尚方宝剑”，维护教师权益的“宙斯神盾”，激发教师责任感和潜能的“催化剂”，融洽干群关系的“润滑剂”，促进校园和谐的“助力器”，是检验校长优秀与否、学校和谐与否的试金石。教代会的成功召开，带动了工会工作水平的整体提升，也大大提高了学校的民主管理水平。
二、以校务公开为着力点，深化学校民主管理
校务公开的实质是监督，关键是落实，落脚点是依法拓展教师的知情权。我们力求搭建好校务公开这一民主管理的平台，不搞形式，不走过场，力求实效，促进校务公开制度化、规范化和科学化。
一是摸准实情，有的放矢。对全市校务公开的实际情况认真进行调查摸底，形成调研材料，并及时向局党委作好汇报。二是规范引导，搞好服务。对各地校务公开进行分类分层指导，使之既有教育系统共性，又有学校自身特色。三是总结经验，推广典型。通过召开全市校务公开现场会，推介一些地方的典型经验，促进校务公开工作的平衡发展。四是全面深化，有机拓展。将校务公开工作与民主评议学校工作有机结合起来，增强公开的针对性和实效性，努力建立校务公开的长效机制。府场主动对所辖中小学校的校务公开工作进行评估检查，组织学校领导撰写校务公开调研论文，用科学理论指导校务公开。各学校在民主评议学校中，将校务公开纳入学校目标管理体系，并与校长经济责任目标考核挂钩，既注重公开的数量，更追求公开的质量。2007年我市已有2所学校达到了省级“厂务公开民主管理控制程序”标准，受荆州市总工会表彰;20个乡镇中心学校和15个市直单位都被授予“民主评议合格学校”称号。
三、以组织建设为支撑点，提高工会战斗力
1.健全组织，夯实阵地。2007年市教育工会对所辖的108个基层工会组织状况进行了认真调查统计，掌握了全体会员的准确信息，并建立了市教育工会组织信息库。市实验幼儿园实行“党建带工建，工建促党建”，有力地推动了工会组织建设。一些地方工会主席还发挥兼管人事工作的优势，整合行政资源，将工会会员与工会组织一一对应，不让一名会员游离于组织之外。2007年发展了158名新会员，不断壮大工会组织。
2.精心考核，选配干部。去年，我们换届选举了市教育局机关工会，对市教研室等6个市直单位和7所中心学校的工会干部及时进行充实和调整，将一大批政策理论水平高、组织管理能力强、真心热爱工会工作的优秀干部选拔到工会岗位上来。对一些长期从事工会工作但未任职的工会干部明确了职务，让他们有名有份，名正言顺地开展工作。
3.加强培训，提高素质。一是注重对干部的培训。安排干部参加了省教育工会组织的地方工会干部培训班，组织干部参加了荆州市教育工会组织的两期工会主席和女工干部培训班，不断提高工会干部的业务知识水平，增强工会干部服务全局、依法维权、协商谈判和组织协调等工作能力。二是注重提高教师参政议政水平。每年的12月定为教代会代表培训月，2007年全市共有420多名教职工代表分别参加了市、镇两级培训和结业考试。三是注重提高教师业务水平。我们发出“争创学习型组织、争做知识性职工”的倡议，实施“师徒结对子”活动，开展中青年教师优质课比武和教学能手评选等活动，不断巩固和创新“教师发展工程”和校本教研工作，促进了教师的专业成长。
4.转变作风，热情服务。各级工会注重加强自身建设，切实转变工作作风，主动将工作重心下移，变被动“接访”为积极“下访”，对教职工一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯热茶暖心，用实际行动纠正了教师对工会是“福利工会”和“娱乐工会”的思想认识偏差，真正做到知实情、说实话、想实招、办实事、求实效，使教育工会真正成为广大教职工的温馨家园，受到了广大教职工的高度评价。
四、以扶贫帮困为拓展点，创新工会维权方式
市教育工会通过搭建困难教职工帮扶平台，进一步健全完善就业帮助、生活救助和法律援助为一体的工会帮扶工作长效机制，不断拓宽维权领域，创新维权方式，切实维护好教师的经济利益权益和健康权。
1.继续实施送温暖工程。市教育工会和基层工会近几年慰问、看望生病住院教职工、特困家庭500多人次，推动“送温暖工程”经常化、制度化、社会化。在市总工会历年开展的“金秋助学”活动中，资助了多名特困教职工子女上大学。各级工会还不断创新工作机制，汊河、乌林和沙口克服资金紧张的困难，创办了教职工住院医疗和帮困互助基金，解决了教师的后顾之忧。万全为患重病的教师两次募捐到救助款3万多元，解决了患病教师的燃眉之急。
2.积极为教师排忧解难。各级工会把教师的呼声当作第一信号，把教师的需要当作第一要务，千方百计解决教职工最关心、最直接、最急切的问题，每年争取为教师解决一两个实际问题。市实验中学、市一小、市二小工会积极奔走呼吁，出面协调关系，为全校所有住校教师办理了房屋产权证。文泉中学为新调入的10名教师集体解决了住房问题，让教师安心工作。滨湖及时解决好10多名到异地支教教师的实际困难，让他们安心工作，有效解决了过去支教流于形式，教师派不出、留不住的老大难问题。
3.切实维护教师的健康权。对侵犯教师人身安全的事件高度关注，主动介入。深入调研教师的工作和健康状况。积极推进全总实施的女性素质健康工程，特邀女性医学保健专家夏新生教授到我市进行21场巡回讲座，普及女性保健知识，1465名女教职工聆听了讲座。府场倡导“我参与，我健康，我工作，我快乐”的生活理念，让职工快乐每一天。一些地方还定期为教师体检，利用节假日组织职工外出观光旅行，市实小还为所有教师配备便携式话筒，尽可能降低长时间大声讲课对教师身体造成的伤害，用实际行动关心教职工的身心健康。
五、以文体活动为兴奋点，增强工会凝聚力
各级工会组织通过开展各种教师喜闻乐见的活动，参与学校“和谐校园”的建设来维护教师的精神文化权益，用活动来激发活力。
2007年，各基层工会组织充分利用“教工之家”这一阵地，精心组织各种文体知识竞赛、歌咏、棋类、篮球、拔河等活动200多场次。洪一中、洪二中举行了别开生面的校际篮球联谊赛，加深了感情。市实中教工篮球赛参与面大，组织周密，效果很好。汊河镇中心学校工会组织了教工集体健身操普及活动，教工健身操方队成为当地一道靓丽的风景。这些健康文明的休闲方式和丰富的文体活动，增强了团队意识和集体荣誉感，让他们舒缓工作压力，交流工作经验，增加同志友谊，改善精神面貌。市教育工会和局机关工会2007年开展了迎国庆机关干部体育健身活动，与市人大机关举行新年联欢，展示了教育局机关干部良好的精神风貌。
六、以常规工作为基本点，开创工作新局面
常规工作是基础工作，是“伸手就摘的桃子”，虽然不像特色工作和创新工作那样具有挑战性，但能不能“按时摘”，“坚持摘”，也能体现出工会干部的工作作风、精神状态和工会组织的执行力。长期以来，市教育工会和所属基层组织始终坚持“按上级要求办，优质高效办，不折不扣办，富于创意办”这“四办”原则做好工会日常工作。找事干、能干事、会干事、干成事。认真管好工会财务，准确做好工会年报，积极搞好工会宣传，足额完成经费上解，妥善做好协调工作，受到上级组织、兄弟单位、基层组织和全体教职工的充分肯定。
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