学校形象塑造与公共关系

随着社会对教育事业发展需求的进一步提高， 教育改革的不断深化， 学校面临着整体提升办学质量和水平的挑战。求生存， 求发展， 是每所学校都面临的现实问题。 无论城镇学校， 还是农村学校， 无论是基础较好的重点学校， 还是基础较差的一般学校， 都需要在竞争中巩固发扬自身优势， 形成自己特色， 使自己立于不败之地。 都要思考在社会、 公众中如何树立良好形象、 最佳形象的问题， 都要决策学校自主持续发展的问题。 塑造学校形象， 是推动学校自主发展的重要策略。 它是用提升师生员工的整体素质来提升学校形象，用学校整体形象来增强学校的综合实力和竞争实力。 良好的学校形象不仅可以为学校创造发展的契机， 而且， 还可以为学校增强教育能量， 为学校改革与发展提供持久动力。

塑造学校形象是推进学校自主发展的必然要求

学校要适应现代化教育发展的需要， 追求个性化的自主发展， 就要认真分析社会、 家长的需要， 学校现实的优势条件， 重新审视原有的办学思路和办学思想， 确立新的办学思想和发展策略。 学校形象是我们必须认真关注和加以塑造的。

（1） 社会发展， 要求学校有必须有良好的形象。

现代社会的发展对学校教育提出了更新、 更高的要求。面对日趋激烈的竞争形势和社会的飞速变革， 社会对学校教育的认识也在发生变化， 家长由注重学生的升学考试， 到追求学生的全面发展、 个性发展， 特长发展； 由只需满足学生学习知识的基本需要， 到注重学校的育人环境， 形象特色。因此， 社会家长在评价学校， 选择学校的时候， 学校形象会在他们心中占有很大的份量。 良好的学校形象会使学校在家长心目产生积极的心理倾向， 会增大对学校的信任度和美誉度。

（2） 塑造学校形象有助于学校发挥内部优势。

塑造学校形象要以现代教育思想和管理理念为指导， 决策规范学校发展。 在塑造学校形象过程中， 首先要分析学校在所处的现实的环境和条件、 可利用的资源优势、 社会需求等， 进而规划设计学校的发展思路， 明确办学思想和目标。有了明确的办学指导思想和目标， 就可以凝聚大家的智慧，心往一处想， 劲儿往一处使， 上下同心， 推动学校的发展。其次， 塑造学校形象的实施过程中要整合优化学校资源， 打造学校文化环境， 规范师生言行， 调动一切可以调动的积极因素， 充分发挥学校内部的各种优势， 从而促进学校各项工作的整体优化， 促进学校向前发展。

⒊塑造学校形象有助于形成学校发展的外部优势。

现代教育是一个开放的充满竞争的体系。 任何学校的发展都离不开它所处的社会环境， 离不开外界的支持。 良好的学校形象， 往往能够获得社会的认可和政府的支持。 获得社会认可的学校生源充裕， 筹措资金方便， 优秀人才趋之若鹜，学校发展蒸蒸日上。 学校形象的塑造， 可以提高学校的质量和声誉， 扩大对社会的影响， 从而引起社会各界对学校更加广泛的关注、 理解和支持。 好的外部环境， 可以有力地推动学校发展。

塑造学校形象是推动学校自主发展的过程

（1） 明确学校发展的目标与思路。

学校形象是各构成要素的有机组合， 是学校校风、 教风、学风的集中体现， 是学校文化、 学校精神的结晶。 塑造学校形象的根本目的是促进学校发展。 为推动学校的发展， 就要重新审视学校原有的办学思想， 客观分析现有各种资源的优势、 劣势， 找准学校的发展目标， 确立新的办学理念和思想。我校是一所平原农村学校。 长期以来， 学校管理松散， 办学基础差， 在社会上声誉不佳。 这样的一所学校， 如何走出困境， 如何求得发展？ 我们在认真分析学校现状及主客观因素的基础上， 确立了 “外塑形象， 内强素质； 求真务实， 追求卓越； 全面发展， 办有特色” 的总体工作思路。 明确了 “规范学校管理， 改造学校环境” 的工作目标。 在实施塑造学校形象过程中， 我们找到了学校发展的突破口， 明确了学校发展的指导思想。 使学校各项工作和面貌在短短的一年中就发生了翻天覆地的变化， 在社会上产生了积极的影响。

（2） 建章立制， 提高学校规范化管理水平。

学校组织形象是学校形象重要的构成要素之一。 一个学校有没有发展， 在社会上有没有美誉度、 信任度， 很大程度上取决于学校内部管理， 也就是学校的组织形象。 针对学校管理涣散的问题， 我们下大力气狠抓学校的规范管理， 完善学校的各项规章制度， 建立评价奖惩机制。 通过制度规范师生言行， 培养文明习惯， 改变工作作风。 在实实在在的工作中， 我们逐步树立起了良好的干部形象、 教师形象、 学生形象， 也使我们学校形象得到了改观。

（3） 凝聚人心， 提高教师队伍素质水平。

学校形象可以对师生员工起到教育、 凝聚、 激励作用。学校形象中所体现的办学理念、 价值目标、 行为方式以及文化氛围， 无疑都会对师生员工的精神世界起找着无形的陶冶和有形的教育作用。 良好的学校形象能够强化学校内部的凝聚力， 使教职员工和学生能够自觉地实现与学校的心理认同，从而能够加强学校的向心力， 有利于学校内部的团结统一；良好的学校形象还能够强化学校内部的行为规范， 对师生形成一定的约束力， 从而有助于形成良好、 健康的学校群体氛围， 有利于加强学校的管理。 通过制定规范教师形象要求，可以促进教师严格自律， 加强学习， 提高自身素质和职业道德修养。

（4） 设计展示学校形象， 推动学校发展。

塑造学校形象， 还必须重视学校外部形象的设计和学校形象的宣传。 学校形象的设计， 首先要培育校园文化， 提高学校环境的文化品位。 校园文化的建设要充分体现教育性、艺术性和个性相结合的原则， 努力做到教育性与个性的完美结合。 其次， 加强学校视觉识别系统的建设， 如校徽、 校旗、校歌、 校服、 标准色等， 提高学校美誉度。 再次， 是学校的建筑布局和环境布置。 学校的建筑布局体现一所学校的审美价值， 浑然一体的建筑风格也能起到形象识别的作用。 学校环境的布置是基于学习的基本设施用绿化美化去体现学校的精神追求。 如报刊栏、 主题雕塑、 教室办公室的陈设等无不体现着学校的审美追求和精神风貌。 学校形象的塑造， 还必须通过各种形式和手段来宣传展示， 如家长会、 公益活动、传播媒介等， 扩大学校的影响力， 放大学校的知名度， 使学校的办学得到社会民众的支持和帮助， 从而推动学校健康的发展。

塑造学校形象推进学校发展的出路之一

（1） 分析社会需求及学校发展的需要， 确定思路。

塑造学校形象要结合本地区社会发展的需要和学校发展需要， 因时因地来确立。 因为学校与社会有着千丝万缕的联系， 在这种互动的状态中， 要深入分析社会和家长正在发生的教育需求变化。 塑造何种学校想象， 如何塑造？ 都要受到本地区经济、 社会发展的制约， 都要受到学校本身基础的制约。 学校形象的塑造既要符合本地区社会对教育的需求， 又要符合学校实际发展的需要。

（2） 围绕目标， 精心策划组织。

塑造学校形象是一个系统工程。 学校形象本身是多种要素构成的集合体， 是学校综合势力和整体面貌的体现。 这里既包括内在的， 又包括外在的。 因此， 在塑造学校形象过程中， 要以学校发展的目标和总体思路为核心， 围绕核心， 制定周密的计划， 并精心组织实施。

（3） 广泛发动， 师生共同参与。

学校形象塑造， 是一个全员参与的过程。 从制定计划，到实施落实， 都需要学校师生员工的共同参与。 只有大家共同努力， 才能树立起良好学校形象， 也才能真正起到推进学校自主发展的作用。

（4） 确定重点， 分阶段实施。

根据学校基础及实际发展的需要， 塑造学校形象， 要分阶段， 分步骤实施。 比如学校还处于需要规范阶段， 那么实施重点就要以规范树形象。 在规范的过程中创出特色， 那就要以特色立形象。

（5） 密切联系社会， 强化对社会的服务功能。

良好的学校形象是宝贵的无形资产。 学校形象好， 容易获得学校成员的认同、 家长的信任、 社会的支持， 可以优化、拓展学校生存、 发展的空间， 赢得更多的发展机遇。 学校有教育和服务的功能， 教育的目的还是要为社会服务。 所以，学校发展要依托社会， 依托社区， 密切和社会的联系。 学校发展要建立在服务学生、 服务家长、 服务社会的思想基础上。当社会家长真正看到学校为他们带来益处的时候， 人们会热情地支持学校发展的。