【摘要】：希望家长察觉到孩子有发育障碍的时候就开始行动，最晚也要在6岁上学前开始行动。但是因为发育障碍儿童右脑发达，普通的孩子在3岁时发育重心就转到左脑，然而发育障碍儿童到五六岁为止右脑持续处于优势，所以可以利用这种特点不断地往右脑中输入信息。这时智力成长率进入急剧上升曲线，如果家长在这之后不懈怠的话，短期内把孩子培育成优秀儿童的可能性很大。
经常被问到“SUZUKI教育法”从几岁开始好，答案是开始得越早越好。希望家长察觉到孩子有发育障碍的时候就开始行动，最晚也要在6岁上学前开始行动。
小孩出生的时候右脑处于优势，3岁开始改为左脑处于优势。但是因为发育障碍儿童右脑发达，普通的孩子在3岁时发育重心就转到左脑，然而发育障碍儿童到五六岁为止右脑持续处于优势，所以可以利用这种特点不断地往右脑中输入信息。总之，五六岁前改善效果最显著。当然不是说年龄在这以上的就不能改善，但如果超过10岁，大脑90%以上就固化了，教育的效果就变得不好，但是并不会完全没有效果。大致来说，如果3岁前开始实施的话，改善的时间约半年（接近80%的概率）。
这里所说的“改善”是指智能指数超过70～75，看不出有明显发育障碍，可以进入“普通孩子”的范围内。这时智力成长率进入急剧上升曲线，如果家长在这之后不懈怠的话，短期内把孩子培育成优秀儿童的可能性很大。
如果是3岁以后到学龄前开始的话，1年时间可以改善的概率接近80%。7～10岁开始的话，要准备花两三年的时间来改善。年龄越大改善越困难，而且要花费更多的时间和家长的劳力以及费用。虽然因个人之间的差异不能一概而论，但是做多少努力确实可以得到多少成果。没有任何放弃的必要。
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