言语治疗中的康复护理

（一）为语言障碍的患者创造良好的环境

1．病室安静整洁又不缺乏适宜的刺激，如墙壁上挂一些壁画，适当摆放一些花草，让患者感到温馨、有活力。

2．尽量不要把言语障碍患者安排在同一病室，帮助建立患者间和谐的人际关系，有利于患者之间交流。

3．训练室要有隔音设备，便于治疗师对患者发音正确与否的判断，训练时限制无关人员的进出，减少患者不必要的紧张，使其注意力集中。

（二）将言语康复护理贯穿于一切护理行为中

护士应了解每个患者言语障碍的种类，熟悉各种训练技术，充分发挥与患者接触最频繁、时间最长的优势，将言语康复贯穿于一切护理行为中。如在打针、发药时，让患者复述打针、吃药、疼痛等；在进行基础护理时帮助他们学习吃饭、喝水、穿衣、入睡等；尤其注意日常生活中功能性语言的训练，以利于人际交往功能的恢复。

（三）动员家属积极参与

言语障碍的康复是一个较为漫长的过程，家属的态度和训练技巧的掌握在很大程度上影响患者的情绪和康复的进程，家属的心理支持起着他人无法替代的作用。让患者家属了解言语训练的内容，掌握简单的训练技巧，为患者创造良好的心理氛围和家庭语言环境，促进康复的进程。

（四）督导患者持之以恒

要督促患者坚持听、说、读、写的每日练习。听可以刺激大脑进行信号反应，说可以训练患者语言交流能力，写可以提高患者的记忆和联想能力。持之以恒，可望取得较好疗效。

（五）注重心理护理

言语障碍患者不同程度地丧失了言语交际功能，变得敏感、自尊、焦虑等，做好心理护理是促进患者全面康复的保证。要尊重、理解患者，保护患者敏感的自尊心，生活上给予照顾，心理上给以支持，引导、鼓励患者以各种方式主动参与交流，对患者的微小进步给予表扬，帮助患者建立康复的信心。

（六）协调关系促进康复

1．康复护士应与治疗小组的其他成员合作，经常保持联系，严格执行言语康复的治疗计划，共同实施对患者的康复指导。

2．护士与康复对象接触最多，对患者的心理状态、功能训练和康复情况了解最深入，要将观察到的信息及时反馈给治疗小组的其他成员，为康复评定、康复计划的制订、修改和实施提供客观依据。

3．康复护士还要协调患者与亲友、单位的关系，为患者争取更多的社会支持，促进患者的整体康复，使其早日回归社会。

讨论与思考

（张 洁）

1．言语治疗的原则是什么？

2．失语症的治疗方法有哪些？

3．简述构音障碍的治疗方法。

4．简述言语治疗的康复护理。