实验性研究的特点及分类

1．实验性研究的特点

（1）研究者能人为设置处理因素。如上例，赖氨酸的添加是人为设置的，学生被动地接受或不接受这种处理。

（2）受试对象接受何种处理因素或水平是由随机分配而定的。

由于这两个特点，实验研究和调查研究相比，能使比较组间具有较好的均衡性，即使得非处理因素对不同处理组的影响相同，组间具有良好可比性，在此条件下来探讨、评价处理因素的作用。如上例，通过随机分配使甲、乙两组的性别、家庭经济状况和心理状况一致，来研究赖氨酸对儿童生长发育的影响。实验研究还能使多种实验因素包括在较少次数的实验中，更有效地控制误差，达到高效的目的。

2．实验性研究的分类　实验性研究的分类方法很多，按其研究对象分为动物试验、临床试验和社区试验。按研究目的又分为病因试验（etiological　trial）、预防试验（preventive　trial）和治疗试验（therapeutic　trial）。实际工作中常根据受试对象分类：

（1）动物试验（animal　experiment）：很多试验首先在动物身上进行，取得肯定结果后再逐步过渡到人体。动物实验持续的时间一般不长，多在一年以内。如食品毒理学中的口服花粉致畸实验，可以用小白鼠作为受试对象来进行。

（2）临床试验（clinical　trial）：临床试验通常局限在患病人群中，持续的时间可以较长，目的是了解某种治疗措施的疗效。例如，研究某种新型化疗方法治疗淋巴性白血病的效果。

（3）社区干预试验（community　intervention　trial）：社区干预试验往往在某个地区的所有人群中进行，持续时间一般较长，目的是通过干扰某些危险因素或施加某些保护措施，然后了解它们在人群中产生的预防效果。例如，在饮用水中加氟防龋齿的人群试验。由于社区干预试验中难以贯彻随机分配，故又有人称它为半试验性研究（quasi－experiment）。