重点建设文科研究实验室

一、重点建设文科研究实验室

北京师范大学充分利用国家“211”和“985”工程建设的机遇，鼓励学科交叉，支持文科方法的改造，建设了一批文科实验室。自2000年以来，北京师范大学共建设了包括“认知神经科学与学习”实验室在内的26个学校文科重点实验室，使每一个文科学院都拥有1～2个实验室。实验室研究领域涉及社会数据调查、社会政策信息、系统分析、金融模拟、数字民俗学、模拟法庭、文物修复、心理咨询、高教评估等方面。

文科实验室的建设使人文社会科学的科研工作逐步建立在实证研究的基础上，人文社会科学的研究成果的国际化水平得到明显提升。其中，王宁教授主持的“碑刻与手写文献电子典藏库”，董晓萍教授主持完成的“民俗图像电子典藏库”等成果，是北京师范大学“十五”、“211”工程的标志性成果，在教育部验收中获得了高度评价，为传统人文研究的现代化，为文理学科交叉提供了富有成效的探索。这些成果体现了现代信息技术与人文社会科学研究的交叉，潜力大，空间广阔。文科实验室的建设，为人文社会科学研究方法的改进，借鉴自然科学研究方法提供了一个坚实的平台。

特别需要提及的是，北京师范大学的“认知神经科学与学习”国家重点实验室以脑发育和认知发展的动态发展观为核心指导思想，重点研究人的高级认知功能与学习关系。在心理发展与脑发育机制、语言认知及障碍、数学认知及障碍、社会认知、基本认知、脑信号与数据处理等领域，综合采用行为与分子遗传学技术、单细胞记录技术、脑电图、磁共振脑成像技术以及传统的心理物理方法、教育实验等开展基础和应用基础研究，研究涉及教育学、心理学、数学、生物学、物理学、社会学、遗传学、医学等若干学科领域。这些科学研究活动充分展现了学科交叉集成和跨学科研究的优势和特点。