【摘要】：儿童的社交障碍对儿童心理的发展有重要的影响，儿童的社交障碍不同程度地与焦虑情绪有关，所以了解儿童与社交有关的焦虑情绪对于确定心理指导方案有重大的帮助。可见，低年级的分数明显高于高年级的分数。该量表对社会焦虑的界定是比较宽泛的。从10个题目看可以分为两个方面，第1、2、5、6、8和10条是指害怕否定性的评价，第3、4、7和9条为社交回避和苦恼。
儿童的社交障碍对儿童心理的发展有重要的影响，儿童的社交障碍不同程度地与焦虑情绪有关，所以了解儿童与社交有关的焦虑情绪对于确定心理指导方案有重大的帮助。
儿童社会焦虑量表
请指出每一句话对你的适用态度。
0分＝从不这样 1分＝有时这样 2分＝一直这样
1．我害怕在别的孩子面前做没有做过的事情。
2．我担心被人取笑。
3．我周围都是我不认识的小朋友时，我觉得害羞。
4．我和小伙伴一起时很少说话。
5．我担心其他孩子会怎样看待我。
6．我觉得小朋友们取笑我。
7．我和陌生的小朋友说话时感到紧张。
8．我担心其他孩子会怎样说我。
9．我只同我很熟悉的小朋友说话。
10．我担心别的小朋友会不喜欢我。
计分方法与分数解释：
根据被调查儿童的回答确定分数，把10个分数相加即为总分。
根据编制者测评的结果，二年级的均值为10．4，三年级的均值为9．9，四年级的均值为8．9，五年级的均值为7．7，六年级的均值为8．4。可见，低年级的分数明显高于高年级的分数。男女生相比，男生的均值（8．3）明显低于女生的均值（9．8）。
评价与应用：
该量表对社会焦虑的界定是比较宽泛的。从10个题目看可以分为两个方面，第1、2、5、6、8和10条是指害怕否定性的评价，第3、4、7和9条为社交回避和苦恼。
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