如何进行感觉统合训练

（1）感觉统合训练概念：“感觉统合” 是指人从环境中接收信息，向环境反馈信息，即与环境的信息连接互动的过程。当感觉统合功能发生障碍时，可导致儿童行为障碍，如注意力不集中、多动、冲动、发音或语言障碍、行为障碍、人际关系不良、学习能力障碍等一系列表现，称为“感觉统合失调”。感觉统合训练的作用就是基于儿童发育过程中神经系统的可塑性，对感觉统合失调儿童提供一种感觉输入的控制，特别是内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入的感觉，使儿童能够统合这些感觉，促进脑神经生理发展，并同时做出适应性反应，从而达到改善儿童运动协调、语言功能等目的。

（2）增加触觉统合能力的训练：①球池游戏，让患儿到海洋球球池中玩耍游戏。②吹风机、软毛刷子游戏，用吹风机吹孩子的敏感部位，或用软刷子刷身体。③毛巾或软垫游戏，用大毛巾将孩子包起来，让孩子在毛巾中滚动或扭动，或用软垫子将孩子夹起来，并在上面局部轻轻地施与压力。④玩水、小豆子、小石子游戏，在盆中放入水、小豆子或小石子，让患儿把手放到里面玩耍。⑤增加触觉统合能力的大运动，爬行运动、爬地推球、侧身翻滚运动、包裹运动等。

（3）增加平衡和本体感觉统合能力的训练：①吊篮游戏，选用能左右摇晃或能360°回旋的圆桶吊篮，让患儿坐在上面，训练者予以摇晃，约每2s1次。若患儿不适应立即停止；若玩得高兴，可尽量做的时间久一些。②亲子平衡台互动游戏，可以仰卧或趴躺在平衡台上，或母子或父子手拉手，在上面做左右摆动的游戏。③平衡和本体感觉统合能力的大运动：变化行走、退走直线、走平衡木、蒙面行走等。

（4）训练效果：感觉统合训练既可以改善前庭平衡功能和触觉，又可以使过度敏感的神经生理正常化，为接受学习和参加社会生活做基本的准备工作。利用多种训练器材以肌肉运动为主的感觉统合训练，每周训练6d，每天训练2次，上下午各1次，每次60min，3个月为1个疗程，共训练2个疗程可收到较好效果。感觉统合训练中及时鼓励或表扬来强化患儿行为，早期有计划地进行感觉统合训练将可以在儿童自闭症的康复治疗中起重要的作用。建议及时记录训练效果和存在的问题，以便调整和改进。