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业务学习管理制度

时间:2023-03-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:1.各病区应根据收治的病种不断组织专业知识、技能的学习,努力提高各级护理人员的专业护理水平,提高服务质量。2.各病区护士长可利用每日晨会之际对当日病区重症患者护理、术后患者护理等情况,进行相关护理问题的应知应会提问,每周不少于2次,成绩记录在护士长手册中。6.病区各项业务活动必须理论联系实际,解决临床护理中存在的或潜在的护理问题,参加人数必须≥80%,各项活动安排都必须有完善的记录。

1.各病区应根据收治的病种不断组织专业知识、技能的学习,努力提高各级护理人员的专业护理水平,提高服务质量。

2.各病区护士长可利用每日晨会之际对当日病区重症患者护理、术后患者护理等情况,进行相关护理问题的应知应会提问,每周不少于2次,成绩记录在护士长手册中。

3.护士长根据病区现有的疑难护理或新技术、新业务的发展,组织专业知识的学习,主讲人一般由护士长和主管护士承担,事先必须做好充分准备,保证业务学习的质量。

4.护士长每个月组织业务查房至少1次,查房形式可分为:

(1)重点查房:针对病区重危患者或重大手术患者存在的护理难题或潜在的护理问题,组织护理人员进行临床查房,一次查房可查2位患者以上。

(2)个案查房:针对病区某一重危患者进行系统的护理查房,解决临床护理中疑难问题和潜在危险因素的防范护理。

(3)教学查房:选择典型病例,从收集资料、护理体检确定护理问题,制定护理计划和措施,进行讲解、示范、讨论,提高护理人员观察患者、护理患者及应用护理程序的能力。

(4)查房前:必须做好准备工作。如事先告之,让病区护士能有充分时间准备,带着问题参与查房,并与被查人员有着良好的沟通,使之乐于接受。

(5)查房中:由护士长或带教老师主持,床位护士负责系统介绍病区情况和提出问题,参与者积极讨论,畅所欲言,发挥集体智慧。

(6)查房后:主持人对大家的意见,针对该病例的具体情况进行系统的讲解和完善,最后由护士长讲评、归纳,陈述该患者合理、恰当的护理方案和护理措施。

5.各病区护士长必须经常组织本病区专科护理常规和专科护理技术操作的学习和示教,认真落实专科护理常规和技术操作规范的知晓率和执行率≥80%。

6.病区各项业务活动必须理论联系实际,解决临床护理中存在的或潜在的护理问题,参加人数必须≥80%,各项活动安排都必须有完善的记录。

7.病区护士长对病区护理人员每个月至少一次理论及操作考核,成绩记入继续教育工作手册。

8.病区护士长必须接受科护士长和护理部主任的查房,并为查房做好充分的准备和组织工作。

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