【摘要】：现代急救护理学的起源，可追溯到19世纪南丁格尔的年代。此举堪称是世界上最早的用于监护呼吸衰竭病人的“监护病房”。60年代，电子仪器设备的发展，急诊护理技术进入了有抢救设备的新阶段。70年代成立了心脏监护病房，随后相继成立了各专科或综合监护病房。中华护理学会及护理教育中心举办了多次急救护理学习班，为开展急救护理工作及急救教育培训人才。
现代急救护理学的起源，可追溯到19世纪南丁格尔（Nightingale P．）的年代。但是，急救护理作为一门专业只有近20年的历史。
1854-1856年，英、俄、土耳其在克里米亚交战时，前线战伤的英国士兵死亡率高达42%以上，南丁格尔率领8名护士前往前线医院救护，使死亡率下降到2%，这充分说明了急救护理工作在抢救危重伤（病）员中的重要作用。
20世纪50年代初期，北欧发生了脊髓灰质炎大流行，许多病人伴有呼吸肌麻痹，不能自主呼吸，而辅以“铁肺”治疗，配合相应的特殊护理技术，效果良好。此举堪称是世界上最早的用于监护呼吸衰竭病人的“监护病房”。60年代，电子仪器设备的发展，急诊护理技术进入了有抢救设备的新阶段。心电示波、电除颤器、人工呼吸机、血液透析机的应用，使急诊护理学的理论与实践也得到相应发展。到了60年代后期，现代监护仪器设备的集中使用，促进了ICU的建立。20世纪70年代中期，在国际红十字会参与下，在联邦德国召开了医疗会议，提出了急救事业国际化、国际互助和标准化的方针，要求急救车装备必要的仪器，国际间统一紧急呼救电话号码及交流急救经验等。
我国历年来重视急救事业和急救知识的普及教育。早在20世纪50年代，我国医院各病房就普遍将重危病人集中在重危病房，靠近护士办公室，便于护士密切观察病情及护理。70年代成立了心脏监护病房，随后相继成立了各专科或综合监护病房。1980年10月卫生部颁发《城市医院急诊科建设方案》，北京和重庆正式成立急救中心，各医院先后成立急诊科。中华护理学会及护理教育中心举办了多次急救护理学习班，为开展急救护理工作及急救教育培训人才。
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