地方普通高校学报可持续发展策略探讨

地方普通高校学报可持续发展策略探讨_中国科技期刊新挑战：第九届中国科技期刊发展论坛论文集

地方普通高校学报可持续发展策略探讨

方秀菊　周红兵　于　芬

（《浙江科技学院学报》编辑部浙江杭州310023）

作者简介：方秀菊，《浙江科技学院学报》编审；

　　　　　周红兵，《浙江科技学院学报》副编审；

　　　　　于芬，浙江科技学院讲师

摘　要：地方普通高校学报在科技期刊中占有较大比重，探索其可持续发展策略具有重要的现实意义。《浙江科技学院学报》紧密结合学校办学特色和学科优势，积极探索适合自身发展的办刊之路，努力吸引优质稿源；积极争取加入国内外检索系统，办好学报网站，努力增强学报的影响力；增强服务意识，重视编辑队伍建设，提高编辑业务素质，努力提高编校质量，使学报整体质量显著提高。

关键词：高校学报；可持续发展；学报影响力；编辑队伍建设

高校学报是中国科技期刊中重要的组成部分，每年有大量重大的科研成果在高校学报发表，而在高校学报中，大量的是地方普通高校学报。尽管对高校学报的看法很多，但不同层次的高校学报都有其存在的理由和生存发展的空间^［1］，都为中国的科技成果报道做出了贡献，这是毋庸置疑的。在教育系统现行学术质量评价体系对地方普通高校学报非常不利的情况下，地方普通高校学报要得到可持续发展，唯有积极应对，坚持办刊宗旨，根据学校学科优势及办学特色准确定位，努力增强学报的影响力，走适合自身发展的办刊道路。因此，探索地方普通高校学报可持续发展策略，具有重要的现实意义^［2－4］。

笔者以《浙江科技学院学报》为例，探索地方普通高校学报发展的策略及途径，以期通过总结并实践，能进一步提高学报的整体质量，达到可持续发展的目的。

1　地方普通高校学报面临的主要问题

1.1　现行学术质量评价体系导致优质稿源流失严重

在教育系统现行学术质量评价体系下，为了在大学排名中有好名次、在教学评估中取得好成绩，一些高校为了提升学校的知名度和影响力，纷纷出台科研绩效考核政策，重奖在国际上或在SCI、EI等收录学报上发表论文的科研人员，而在普通学报上发表的论文，其科研业绩分很低甚至为零；在职称评定中，对论文的申报数量进行了限制，而对论文质量又不可能每篇都请专家评定，故多以发表期刊的“级别”作参考。于是，有关部门就制订期刊等级目录，将期刊分成所谓的一级、二级、普通等。而教师们则跟着指挥棒，想尽办法甚至不惜代价也要投一级期刊、二级期刊，有的教师坦言：“只要一级期刊能用我的稿件，花多少钱我都愿意。”这种政策导向的结果是优质稿件严重外流。尽管国家期刊出版管理部门多次强调国家和有关行政部门从未给期刊和高校学报定过所谓的“级”，也没有定过什么“核心期刊”，而事实是遴选“核心期刊”的初衷是为图书情报机构收集、馆藏期刊提供参考，便于读者选择、阅读相关学科相对集中的期刊文献，但无论学报编辑如何解释，优质稿件流失现象只增不减，无法避免。

1.2　外来稿源质量平平数量甚少

重点高校的社会声誉、科研实力、学科建设等综合实力优势赋予了以校名冠名的学报极大的优势，而地方普通高校学报则不可能有这样的优势。在目前的高校环境下，教师在投稿时，对学报必定是有选择的，对于既不是“核心期刊”又不是重点高校学报的地方普通高校学报来说，外稿来源注定不会太多，而目前大多数外来稿件是在读硕士研究生的投稿。因此，地方普通高校学报要吸引到高质量的论文、约到好稿更是困难重重，偶尔基于情面或是利益刺激获得一两篇论文，往往也是“一次性买卖”。

1.3　初投稿者写作水平参差不齐

在地方普通高校学报作者队伍中，年轻教师和学生较多，初投稿者占了相当大的比例。这些作者缺少投稿经验，写作水平参差不齐。如有的论文写作格式及中英文摘要不符合要求；有的参考文献著录不规范、参数不全、未在正文中标注，参考文献大量引用早年文献，缺少对近年最新成果的了解；有的缺少中图分类号；有的计量单位使用不规范，运用已被淘汰了的单位，单位符号不符合标准；还有的语言口语化，行文不通顺等。对有的稿件，编辑需要花费大量的精力和时间来修改、调整、加工。

2　可持续发展策略思考及实践

2.1　结合学校学科优势和办学特色，准确定位

对于地方普通高校来说，每所学校会有几位科研实力强的专家教授，但不可回避，地方普通高校整体的科研能力相对较薄弱，学术水平相对不是很高。不像重点高校，他们拥有先进的仪器设备及一批科研实力强的专家教授，承担着大量的国家、省部级的科研项目，加上名校效应，许多地方政府和企业都首选与名校合作，由此所产出的论文自然有较高的学术价值，虽然这些论文中有部分投向国内外的名刊，但还是会有部分成果在本校学报发表。所以，地方普通高校学报想与重点高校学报竞争，谈何容易，这是不争的事实。因此，地方普通高校一定要结合本校的办学特色来对学报进行定位。

以《浙江科技学院学报》定位为例。浙江科技学院是一所以工学为主，集工学、理学、文学、艺术学、经济学、管理学、教育学为一体的多学科全日制省属本科院校。建校以来，学校坚定不移地走特色办学之路，逐步形成了借鉴德国应用科学大学办学经验，结合中国国情，培养具有实践能力、创新精神和国际素养的高素质应用型专门人才的办学特色。简言之，国际化、应用型是浙江科技学院的办学特色。学报结合学校的办学特色定位，将重点放在应用型技术和应用型人才培养上，近年来，发表了大量的新型、实用，服务地方经济技术的论文，展示了国际合作教育、卓越工程师（应用型人才）培养的研究成果，取得了一定的效果。例如，有浙大教授看到我校学报中发表的论文，主动找到学报编辑部，联系相关作者，要求一起与企业合作申报技术开发项目；省相关主管部门联系编辑部，协作建设开办“国际教育研究”栏目，几年来，发表了大量全省高校的国际教育研究成果。

2.2　积极争取学校重视学报发展，吸纳优质稿件

学报编辑部无法左右大的环境政策导向，无法改变科研评价体系，但一定要积极争取学校对学报工作的大力支持。通常，学校的政策导向将对教师的稿件走向起决定性作用，也影响着本校学报得到稿件的质量和数量。因此，要努力争取学校重视学报工作，鼓励教师将科研成果中的一部分发表在本校学报上，并制定有利于提高学报质量的政策。例如，提高在本校学报发表的论文在评定职称、科研考核、评定岗级等中的分值，规定科研课题至少要在本校学报上发表1篇论文等。

近几年，《浙江科技学院学报》之所以能在学术质量上取得显著提高，很大程度上就是得益于学校的支持及科研政策的导向，使有些教师愿意将部分优质科研成果发表在学报上，支撑着学报整体质量的提高。学报质量的提高表现在学报的相关技术指标逐年上升，据万方数据股份有限公司编印、科学技术文献出版社出版的《2012年版中国科技学报引证报告（扩刊版）》^［5］显示，《浙江科技学院学报》在2011统计年度的各项指标分别为：总被引频次为289次，影响因子为0.455，即年指标0.038，被引半衰期4.21，其中影响因子和总被引频次在88种学院学报（自然科学）类中排名第3和第42。

2.3　欢迎社会来稿，实行开放办刊

长期以来，高校学报按其办刊宗旨，主要是组织本校教师的科研成果在学报上发表，这对推动学校科研和高等教育事业的发展，以及科技人才的培养起到了积极的作用。然而，随着形势的发展，要想进一步提高高校学报的质量，必须开放办刊。在以吸收校内稿件为主的基础上，广泛吸收国内外同行业、同类型学校研究人员的稿件；要瞄准学科前沿，主动出击，加大约稿力度，利用多种途径有计划、有目的地组稿；要敢于和善于向名人名家约稿，实行优稿优酬，以保证学报的学术质量逐步提高，并有助于学报特色的形成。随着作者群体范围的扩大，读者群体的范围也会随之扩大，学报的影响力也必然会不断扩大^［6］。

在这方面，《浙江科技学院学报》做了一些尝试，虽然屡遭失败，但也有稍许收获。如编辑常与学校相关教师联系，希望通过他们与企业的项目合作及与社会上相关学者的交流来约稿。几年来，不断有企业科研人员的研究成果选择在我校学报发表，既体现学报的应用型定位，补充了学报的稿源，又增强了学报的影响力，产生了较好的社会效益。

2.4　积极争取加入国内外检索系统，借力增强学报的影响力

高校学报发行量很低，如果能够进入国内外检索系统，就能快速地传播给更多的国内外读者。在检索系统（电子期刊数据库）中，读者可以通过关键词、作者姓名、论文题目、作者单位名查找自己想要的论文，论文被检索到的概率原则上是一样的，这样就可以扩大读者群，更好地发挥学报的社会效益和经济效益，提高学报的被引频次和影响因子，从而也吸引更多的作者群，丰富学报稿源，使学报的发展走向良性循环。

近年来，《浙江科技学院学报》在这方面进行了不懈的努力。首先，编辑部非常重视每篇论文的中文摘要和关键词。作者在投稿后，都会收到编辑部提供的“论文格式调整要求”，作者可参考“论文格式调整要求”中的摘要写作示例和关键词选词注意点来修改自己论文的摘要和关键词；其次，编辑部有英语学科背景的编辑，对英文翻译严格把关。经中国科学技术学报编辑学会国际交流工作委员会、中国高等学校自然科学学报研究会对外联络委员会推荐，相关数据库的严格评估，《浙江科技学院学报》继2006年初被国际六大检索系统之一的美国《化学文摘》（CA）及美国《剑桥科学文摘》（CSA）收录后，2007年底被俄罗斯《文摘杂志》（AJ）收录，2011年初又被美国《乌利希国际期刊指南》和波兰《哥白尼索引》收录，这对扩大学报的对外影响具有重要意义。

在学报积极争取加入国外检索系统的同时，编辑部也非常重视学报加入国内检索系统，在加入中国知网、万方数据——数字化期刊群、重庆维普、台湾华艺等数据库的同时，2008年学报又加入了“中国科技论文在线”期刊群。与此同时，学报还参加了中国知网和万方数据——数字化期刊网的优先出版，每期电子稿一定稿，就马上与所有数据库联系，尽快上网。学报在教育部科技发展中心对收录在“中国科技论文在线”科技期刊栏目的期刊进行评比中，荣获2009年度和2011年度“中国科技论文在线优秀期刊”二等奖。

2.5　积极办好学报网站，实现网上在线投稿、审稿、编辑

随着信息技术的发展，期刊数字化、网络化出版将是大势所趋，这为传统高校学报的发展注入了新的生机与活力。其中，创建学报网站是信息时代学报自我宣传的重要途径，是吸引读者、编读互动、扩大市场占有率、提高竞争力、推动学报国际化、规范学报管理、提高编辑部工作效率的得力助手。借助学报网站，不仅可以实现学报信息和内容的发布、为读者和作者服务的网络化，而且可以实现学报编辑流程、出版发行和经营管理的全方位功能的数字化和网络化^［7］。其显著特点是容纳信息量大、时效性强、交互性好、不受地域空间的限制、读者查询检索方便、有利于国际间的交流、有利于扩大读者面、有利于提高影响因子和被引频次、有利于减轻编辑事务性工作量。

《浙江科技学院学报》一直以来都比较重视学报网站的设计、建设与完善。2008年，编辑部与本校计算机专业教师合作改进了原有学报网站，使其内容更加丰富、更具指导作用。2010年，为了更好地服务于读者和作者，实现期刊编辑流程的规范化与网络化，编辑部又与西安三才科技有限公司合作完善了学报网站，力求界面清晰、友好，栏目科学合理、层次分明，内容丰富、实际，功能完备、实用，更新及时、有序。三年的实践表明，学报网站促进了编辑部工作效率的提高，方便了作者投稿和专家审稿，也能让读者尽快查阅发表的论文，并免费下载所需要的论文，增强了学报的影响力，得到了读者、作者和审稿专家的认可。

2.6　严格执行期刊标准，努力提高编校质量

俗话说得好，没有规矩不成方圆。编辑标准化是科技发展的需要，也是高校学报发展的需要，这是提高学报整体质量的重要内容，也是期刊进入国际检索期刊的一个重要条件。学报编辑要在编辑加工中严格执行期刊编辑出版的国家标准，使稿件符合学术论文的撰写和编排格式，语言规范精练，科技术语使用得当，技术细节表达规范，法定计量单位正确使用，插图和表格设计合理，参考文献著录符合国家标准等。与此同时，编辑要在日常工作中广泛宣传期刊的有关标准，让作者了解有关标准的内容，自觉地按照标准格式去撰写论文。

《浙江科技学院学报》非常重视论文编排标准化、规范化，严格执行期刊出版的国家标准，努力提高编校质量。根据实际情况从自身做起，首先，重视编辑质量，在原有编辑加工的基础上，增加了对录用稿编辑加工后的编辑互审，以及专职副主编整期通审；其次，强化校对成效、减少差错率，将传统的“三校一读”扩展为“五校二读”；第三，对每篇论文列出的参考文献逐一通过数据库和网络进行核对、补全参数。在编辑自身努力的同时，还充分利用网络快捷、便利的优势，在学报网站“作者专区”中提供中图分类号、参考文献著录标准、学术论文撰写格式等，在作者投稿后提供详细的“论文格式调整要求”等。经过编辑与作者的共同努力，学报编校质量稳步提高，荣获“浙江省科技期刊编辑质量进步奖”和“全国高校科技期刊优秀编辑质量奖”。

2.7　重视编辑队伍建设，提高编辑业务素质

编辑队伍是推进学报质量全面提高的原动力，要建立一支素质高、富有创造精神、乐于奉献、敢于吃苦、充满活力和朝气的编辑队伍。编辑部要充分认识编辑人才队伍建设在学报发展中所起的重要作用，提供各种便利条件鼓励现有人员进修学习，保证编辑人员有足够的时间和精力在从事编辑工作的同时，可以参加相关领域的学习和学术研究活动。作为编辑，则要与时俱进，努力成为学习型编辑，要更新观念、更新知识结构，学习新知识、掌握新技术，这正是信息时代和编辑职业对编辑素质的必然要求。

近年来，《浙江科技学院学报》编辑人员都能自觉地重视自身业务水平和综合素质的提高，积极参加业务培训，如科技期刊编辑业务培训、科技期刊规范使用科技名词术语培训、科技期刊数字出版业务培训、科技期刊英文编辑培训等；并结合工作实际，积极探讨学报发展策略，承担了多项中国高校科技期刊研究会下达的“中国科技期刊学研究基金”项目及浙江省期刊协会、浙江省高校学报研究会下达的编辑学研究课题。通过学习研究，编辑人员素质不断提高，从而为学报整体质量的提高提供了人才保障。

3　结语

当前，地方普通高校学报面临的问题很多，虽然有些问题是学报出版行业无法解决的问题，但从编辑自身角度积极探索学报可持续发展还是有许多值得编辑人员去做的。只有不断探索创新，逐步提高奋斗目标，才能稳步提高地方普通高校学报的整体质量，更好地为学校、地方，乃至中国的科技期刊出版事业做出贡献。

参考文献

［1］佟建国，颜帅，陈浩元．论高校自然科学学报的学术影响力［J］．编辑学报，2013，25（3）：208－211．

［2］李玉恒．地方高校学报的发展困境与应对策略［J］．中国出版，2012（4）：40－42．

［3］梁凤鸣．地方高等院校学报存在的问题及对策［J］．河北民族师范学院学报，2012，32（2）：120－123．

［4］李文玉，严雅莉，黄基秉，等．地方高校学报生存困境与发展路径初探［J］．成都大学学报：教育科学版，2008，22（2）：82－86．

［5］万方数据股份有限公司．2012年版中国科技期刊引证报告（扩刊版）［M］．北京：科学技术文献出版社，2012．

［6］方秀菊，陈敏娟．浙江理工科类高校学报现状及对策探讨［J］．中国科技期刊研究，2008，19（4）：578－582．

［7］李傲霜，郑大渊．学术期刊网络版发展存在的问题及对策［J］．中国出版，2010（10）：42－44．