【摘要】：例如，体育社会心理学家可能会问：自我效能是否对体育活动中人际交往产生一个效应？第二代研究问题主要涉及观察现象“何时”出现或发生作用。但是，从体育社会心理学研究问题的演进来看，呈现出这样一个趋势：一般来讲，研究通常是先描述调节问题再解释中介问题。
体育社会心理学研究问题的演进_当代体育社会心理探索：从理论到实践
3.2 体育社会心理学研究问题的演进
在体育社会心理学研究的演进过程中，如同社会心理学一样，探索的问题经历了三代演进（Ginis，Lind wall，and Prapavessis，2007）。第一代研究问题是反映“是什么”的问题，主要涉及研究问题是否一个现象、一个效应，或一个呈现的关系。例如，体育社会心理学家可能会问：自我效能是否对体育活动中人际交往产生一个效应？身体自尊是否会影响青少年体育活动参与？第一代问题的研究目的只是简单地描述一个现象、关系和效应。
第二代研究问题主要涉及观察现象“何时”出现或发生作用。通常研究的关注点是现象存在的条件，主要表现在两个方面：一个现象的效应出现的条件；一个现象与相关因素成立的条件。例如，第二代研究常见的问题有：在什么条件下，运动员更加关注团队的合作？何时印象管理会作用运动员的成绩？简单地说，第二代研究问题的目的是确定调节变量。
第三代研究是关于“怎样”的问题。例如，支持的观众在场时，运动员的自我展示是怎样作用运动成绩的？自我决定的动机作用体育活动参与决策的机制是怎样的？这些问题的目的在于探索心理调节过程。
值得注意的是，在回答研究问题时，第二代与第三代的问题并非存在必要的先后顺序。但是，从体育社会心理学研究问题的演进来看，呈现出这样一个趋势：一般来讲，研究通常是先描述调节问题再解释中介问题。
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