一、护师培训
1.培训目标
(1)较强的综合护理和专科护理能力及熟练的护理技能。
(2)具有学习和掌握专业新知识、新技术的能力,能运用护理新理论、新技术和护理程序,对患者进行身心整体护理,指导低年资护士。
(3)具有一定的组织管理能力、临床教学能力和基本科研能力,成为临床护理骨干。
2.培训方法
(1)承担责任护士工作,应用护理程序,对患者进行身心整体护理和健康教育。
(2)承担与负责科内危重患者的护理工作,指导低年资护士参与危重患者的护理和抢救配合等工作。
(3)参与各级学生和进修护士的临床教学工作,承担对学生的小讲课和教学查房。
(4)积极参加各级护理学会举办的学习班、专题讲座及院内、科内组织的业务学习,掌握专科新知识、新技术。
(5)认真学习英语,根据专业需要、工作表现及英语水平,选派外出学习与培训。
(6)接受相关的护理教育、护理科研、护理管理的初级培训。
(7)积极总结经验,撰写护理论文,参加各级护理学术论文交流。
(8)参与护理部、科室内护理科研课题的设计与实施。
3.本科护师培训方法
(1)第1年轮转期间,担任助理护士岗位,完成基础护理理论、基本操作及服务理念的培训。
(2)轮转期间,参加临床教学工作,进行科内讲课、护理查房。
(3)轮转期间,每年努力完成综述、个案护理或译文1篇或完成1篇具有一定水平的护理论文,并积极参与护理科研工作。
(4)完成1～3年轮转后,根据个人业务能力、工作表现,选派外出学习与培训,担任院内讲课。
4.评价 参加护理部组织的理论和技术操作考核,成绩达标。
二、主管护师培训
1.培训目标
(1)具有坚实的基础医学理论知识,精通专科护理理论和技术操作。
(2)具有解决本专科护理业务疑难问题的能力,在病房管理、教学、科研中能发挥骨干作用。
2.培训方法
(1)负责主持科室护理查房和教学查房及组织科内护士业务学习。
(2)承担院内外护理讲座的授课。
(3)有计划地选送至院外对口专业短期进修、培训学习。
(4)组织学生和护士的临床学习,负责讲课和评定成绩。
(5)参与制订本科室护理科研和技术创新计划,并组织实施指导全科护师、护士开展科研工作。
(6)参加省护理学会继续教育讲座和各种学习班及论文交流。
3.评价
(1)参加护理部组织的业务理论及操作考核并达标。
(2)参与护理科研工作,撰写护理论文,并且每2年发表论文1篇。
三、副主任护师及主任护师培训
1.培训目标
(1)能掌握学科专业发展的趋势,在临床实践、管理、教学、科研等方面具备创新能力、指导能力和解决问题能力。
(2)能够发现临床护理管理中的薄弱环节,持续改进护理质量。
2.培训方法
(1)参与指导制定全院护理实践标准以及急、重、疑难患者的护理计划、护理会诊及危重患者的抢救。
(2)负责组织跨科室或全院的护理学术讲座和护理大查房,参与本科生、大专生的课堂讲授及临床带教工作。
(3)对临床实践中存在的高危的、高频的、有问题倾向的、高成本的问题,能够进行根源分析,提出改进方案,并进行实施和评价。
(4)负责参加指导护理科研项目、技术革新等计划,并指导实施;参与审定评价护理论文和科研技术新成果。
(5)协助护理部做好主管护师与护师的晋职、晋级的业务考核工作。
(6)定期参加科室早会及主任医师查房。
(7)参加院外学习和护理部安排的省内外参观学习。
3.评价
(1)每2年至少完成1篇具有一定水平、发表的护理论文。
(2)每年至少进行1次科内或全院讲座。
(3)每年组织1次科内或全院大查房。
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