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中华优秀传统文化维系着海外华裔新生代的华人文化基因

时间:2023-02-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:中华优秀传统文化维系着海外华人独特的文化身份,因此,虽然“海外华族文化特征是中华文化与居住国各种文化,尤其是本土文化互相融合的产物”[2],但是,海外华人的中华文化特质是其文化底色。中华优秀传统文化的包容性特质使得中华文化成为吐故纳新的动态生成系统。中华优秀传统文化是中华民族创造的伟大文明,是全人类的共同财富,为全人类所共享。中华优秀传统文化是海外华文教育在汉语言教育过程中的合理内核。
中华优秀传统文化维系着海外华裔新生代的华人文化基因_跨越与转型:国际商务视野下的华侨华人与华商

文化适应以“文化认同”为基础,中华文化精神特质的传承与弘扬需要良好的文化载体。根据英国文化人类学家泰勒的定义,文化是指一个社会成员所获取的知识、道德、法律、艺术、信仰、习俗以及其他能力与习惯的综合体。狭义的文化主要指精神领域的各种表现,如价值观、语言文字、民族的习俗、艺术、宗教等;广义的文化则包括人类在自然、社会以及个体的社会活动中创造出来的物质文明、精神文明和政治文明的总和。本文所指的文化取广义文化之意。中华文化在物质层面,以中国陶瓷、中国传统美食、中国各民族服饰、中国古代壁画、中国丝绸、中国古代建筑等形式蕴含于百姓生活之中。在精神层面,以中国哲学、中国历史、中国传统伦理、中国古代文学、中国书法等各种智慧形式流传于世。经过五千年的薪火相传,中华文化积淀了“仁、义、礼、智、信”的民族个性特征和精神气质,铸就了“以人为本、和合、平和中庸、无为而治、以和为贵”的人文精神。普列汉诺夫曾总结说:每一个民族的文化,都是由它的民族精神所决定的。中华民族在长江、黄河等流域的哺育下,孕育出伟大灿烂的中华文明,创造出为炎黄子孙所共同拥有的中华文明。中国人无论走得多远,中华文化始终是他的精神支柱和精神家园。这种共同的文化源流使得华人的民族身份认同得以确认,同时也是其他民族识别华族的主要标记。

中华优秀传统文化维系着海外华人独特的文化身份,因此,虽然“海外华族文化特征是中华文化与居住国各种文化,尤其是本土文化互相融合的产物”[2],但是,海外华人的中华文化特质是其文化底色。每个民族的文化传统是构成本民族精神特有的凝聚力和价值取向,不同的民族传统文化,与其自然的、历史的、文化的时空背景相关联。中华民族是勇敢、勤劳、智慧、创新的民族,五千年历史铸就灿烂辉煌的中华文明。中华优秀传统文化及其民族精神,博大精深,源远流长,构成中华民族生命机体中不可分割的重要成分:成为中华民族向心力、凝聚力的灵魂和源泉,成为促使中华民族“生生不息”向前发展的精神动力。潘懋元教授认为:“海外华族文化特征是中华文化与居住国各种文化,尤其是本土文化互相融合的产物。但海外华族文化无论与中华文化有多大差别,它与中华文化总是有着共同的文化渊源,即共同的文化之根,这是海外华人认同中华文化的心理内因;无论中华文化本土化程度如何,也无论华族后裔主观愿望如何,在其他民族看来,华人属华族,与中华文化是不可分割的,这样形成的文化民族性,是海外华人认同中华文化的心理外因。”[3]正是内外两方面的文化心理认同,使得海外华人确立了自己独特的文化身份。

中华优秀传统文化的包容性特质使得中华文化成为吐故纳新的动态生成系统。一个民族的文化特质一旦被人民创造出来,就会被传承下来而不会轻易消失,这就是人类文化学家所说的“文化的历史必然性”。中华优秀传统文化是一个动态生成的系统,它吐故纳新,与异质文化磨合、交融、创新,同时形成新的文化传统。中华民族的传统文化就是中华多民族异质文化交流、融合的结晶,其传统文化的底色一脉相承。华侨华人在走向海外的过程中,中华文化与当地文化交流、融合、发展,而其底色总是以中华文化为基调,形成一种新的华人文化。

中华优秀传统文化是中华民族创造的伟大文明,是全人类的共同财富,为全人类所共享。“天行健,君子以自强不息”,儒家求善、求真、求诚的价值观念,催生了自强不息、豁达乐观、奋发有为的民族精神。孔子提出尽善尽美、文质彬彬、中和之美等人格理想,构成儒家“正人君子”的价值追求。儒学对于中华民族的民族精神,特别是对中华民族“仁者爱人”的道德理念、人际之间伦常关系的形成产生深远影响。1988年1月,全球诺贝尔奖得主在巴黎聚会,提出“如果人类要在21世纪生存下去,必须回头2 500年,去吸取孔子的智慧”。[4]1989年底,联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”发表《学会关心》宣言,号召“关心家庭、朋友、同行、社会、国家、其他物种,乃至地球”,这是中华文化精神特质的主要内涵和基本精神为全人类共享所结出的善果。

中华优秀传统文化是海外华文教育在汉语言教育过程中的合理内核。中华优秀传统文化关注健全人格的培养,注重中华优秀传统文化的传承,是海外华文教育取之不尽的智慧宝库,是人才智商结构的重要组成部分,也是人才情商结构的重要组成部分。语言是文化的重要载体,更是文化的积淀。每个民族的语言都蕴涵着本民族的历史与文化,反映着这个民族区别于他民族的社会生活、价值观、道德传统、宗教信仰、思维方式等,因此,民族语言即是文化语言。语言学习的过程本身就是学习文化的过程。文化语言学习需要通过文化途径来把握和领悟,学习语言的过程就成为文化认同与建构的过程。语言学习的全过程就是文化信息传承的过程,语音中有文化的积淀,词汇里有文化的意蕴,语句中包含着文化的习惯。中华文化之特质可以概括为“刚健有为、平和中庸、崇尚道义、天人协调”。[5]因此,海外华文教育承载着中华优秀传统文化认同的重要使命。

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