【摘要】:“春风化雨”、“春风夏雨”虽都是赞誉之词,但用来赞誉学校应该用前者。后来人们就用“春风”比喻温和可亲的气象或境界。由于“春风”、“化雨”都是表现良好的教育境界,因此人们就用“春风化雨”赞誉学校或教师。“春风夏雨”语出汉·刘向《说苑·贵德》:“吾不能以春风风人,以夏雨雨人,吾穷必矣。”
“春风化雨”“春风夏雨”都可用来赞誉学校吗_成语纠正误解三百例
“春风化雨”、“春风夏雨”虽都是赞誉之词,但用来赞誉学校应该用前者。为什么呢?“春风化雨”语出宋·朱熹《近思录》:“侯师圣云:朱公掞(shàn)见明道于汝,归谓人曰:‘光庭在春风中坐了一个月。’”以及《孟子·尽心上》:“君子之所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。”(君子用来教育人的方式有五种:有像及时雨滋润禾苗的,有促使品德完美的,有促使才能通达的,有解答疑问的,有让那些不能登门求业的人可以私自取法的。)《近思录》说的是朱光庭在汝地拜见宋代大学问家程颢受教。回家以后对人说:“在程颢处受教,就像在春风中坐了一个月。”后来人们就用“春风”比喻温和可亲的气象或境界。此外,在这个故事中还产生了另一个成语——“如坐春风”。《孟子·尽心上》中的话是孟子讲的“君子进行教育的方式”。后人从“有如时雨化之者”中提炼出“化雨”一词,用来表示“教化人像及时雨灌溉土地、润泽植物一样”。由于“春风”、“化雨”都是表现良好的教育境界,因此人们就用“春风化雨”赞誉学校或教师。“春风夏雨”语出汉·刘向《说苑·贵德》:“吾不能以春风风人,以夏雨雨人,吾穷必矣。”(我不能给人以教益,不能给人以帮助,我会十分困惑。)这个词语虽然也是比喻给人以教益或帮助的,但它指的是个人(“吾”)的行为,不像“春风化雨”那样指的是教育或教学的境界。所以如果要赞誉学校,还是用“春风化雨”为好;如赞誉某人对自己的帮助,则可称某人为“春风夏雨”,或称其“春风风人,夏雨雨人”。
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