1.重视人的特性即整体性 要以整体护理观点指导护理查房，查房时主查人要了解和评价责任护士在疾病护理的同时，能否从生理、心理、社会、精神方面综合评估病人的健康问题，患者所处的外部环境是否有利于患者的康复，护士能否为患者营造一个促进康复的外部环境
2.自身理论知识的储备 查房成功与否与主查人的知识、教学管理能力密切相关，是发挥各种角色的基础。主持者除具有充实的理论知识和相关护理技能外，还要不断获取本学科及相关学科理论前沿知识，了解学科新动态和新观点，运用于临床护理实践中。
3.科学创新思维 主查人要善于运用科学创新思维发现问题、提出问题和解决问题。启发护士思考、讨论、提问，使护理查房成为推动学科发展不可缺少的动力。
4.语言交流能力 恰当的语言技巧能使人感到亲切、易懂、动听，并扣人心弦，主查人应针对各种问题的提出与回答，做到突出重点和切题，使患者及护理人员都能接受。
5.了解各层次人员的需求程度 主查人要了解各层次人员的需求，患者及家属的受益也不能忽视。注意观察周围人群的反映及可能接受的程度，使护理查房更具有科学性、理论性、针对性和实用性，突出专科特点。
综上所述，我国护理查房的形式及内容日趋多样化，内涵也在不断拓宽，从单病种到整体护理再到科研课题的查房不断深入，成为适应临床护士在职教育提高护理质量的一种方式。今后，要提高护理查房的科技含量，要强化信息意识，学会利用信息追踪国际国内最新进展，使之成为护理查房的宝贵资源。同时完善信息网络化管理，达到信息资源的共享。
（朱建英 高 音）
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