一、国内外体质研究的差异性
（一）对体质概念理解的差别
美国的体质检测简称为Fitness Test，在1958年AAHPERD将其解释为一个人能有效活动的程度的一种状态。在二战之后，伴随美国经济的迅速发展，加之工业化与城市化步伐日益加快，西方许多国家陆续进入了老龄化阶段，大量的文明病出现持续增长的趋势，促使体质的概念慢慢转变成正常进行体力活动，还能够避免由于运动缺乏而诱发的疾病。在20世纪70年代，Fitne SS包含了运动素质与健康素质。以取得更佳的运动成绩为目的，称为运动素质；以促进身心健康与预防一些疾病为主，称为健康素质。
（二）在科研方向与社会关联的差别
日本的研究方向较明确，科研计划具有严密性，课题的来源渠道多，同时设立了专业的学术机构，这些机构密切联系着日本社会，促使相关学术交流频繁交叉，促进学科加大专用仪器的研发力度及综合性测定设备，大量的仪器均紧密连接到运算与系统化显示，迅速地获得测量与分析结果。与先进国家仪器与设备相比，我国的仪器设备具有一定的滞后性。
二、国内外体质研究的类似点
在体质定义研究方面，国内外各个国家均较晚，随着各国在经济及文化发展变化下，相应的体质研究内容逐步丰富化。与此同时，人们开始对体质给予高度的重视。评价体质的指标，从身体形态发展到素质及运动能力，然后到兼顾机能及健康指标，最终进入到科学化的过程。
在研究体质工作中，各个国家都会受到历史背景、政治背景、社会环境等方面的影响，所研究的成就在促进人们身心健康、社会经济发展以及法规与政策实施方面起到重大的作用，进而设置了相关的运动标准与健身计划。
各个国家在体质研究方面，一般以学生为体质测试对象，所以，学生体质检测工作具有系统化特征。但是有些国家因为测试仪器与设备落后，测定的方法处于变化中，再加上学生是否可以取得良好成绩等因素，导致体质测试工作在可靠性层面与评价测试方法层面产生争议与急需处理的问题。除此之外，国内外许多国家侧重于生理研究，然而针对心理研究工作关注少，所以针对人们体质相关指标降低的原因缺乏准确的分析，并且缺乏提升人们体质水平的有效途径。对于学生体质发展来说，国内外呈现出类似的趋势：大部分学生耐力性有所减弱，然而肥胖症与心理疾病大幅度增长。
对体质研究工作来说，最终目标为促进人们身心健康发展。现阶段，普遍认为以下这些因素会影响人们的身心健康发展。例如说，身体成分因素、心血管系统功能水平因素、肌肉力量因素、柔软性因素等等。这些因素对于人们的学习与工作，甚至是改善生活质量构成了重要的影响。目前身体健康素质定义与其评价指标，涉及身体成分内容、心血管系统功能部分、肌肉力量与耐力内容、柔软性等，这些逐渐广泛应用在青少年体质健康评价中，甚至是广大人民群众的体质健康考察中。对于体质研究而言，目前加入了医学的指标，将体质和健康调查研究工作密切地联系在一起，有利于改善人们的健康现状。
三、我国国民体质研究的不足
1．我国不同年龄和职业阶层的国民均存在明显的“体力活动不足”和“体育锻炼不规律”现象，运动缺乏病呈上升趋势。
2．群众健身活动搞的多，对全国的体育健身情况和形势调查分析的多，但对涉及解决国民从事体育健身活动具体问题的少，如适宜的健身方法、简单易行的评估与服务体系等可以直接帮助国民从事体育健身活动的科学手段和方法。
3．全民健身活动的总体水平还存在“关键技术自给率低，科学研究质量不够高”等现象。
4．人们日益增长的多种多样的体育需求和保障措施与体育运动资源间存在着矛盾，特别是当前实效性较高的“个性化”科学运动体系还没构成，具体体现在人们逐渐树立了健身意识，但是健身方案含有的科学性及针对性，还不能符合人们健身的需求，所以说，怎样利用现有的条件，运用体育学科、医学科、生物学科的原理，迅速构建具备科学性、实效性以及系统性的科学健身指导体系已经迫在眉睫。
5．具有人群特征与针对性的健康体质评价方法，并不能满足我国人民开展健身锻炼活动的多项需求，例如运动能力测试，还有健身效果考核等内容，具体表现在，人民的体质测评内容仍然亟待扩展，选择的体质测评方法，依然须增强其敏感性与鉴别水平。
6．运动加强体质理论体系与促进健康发展理论体系都没有完成，这导致运动和体质间、运动和健康间存在的关系亟待证实。另外，确保健身运动安全性手段与规范还没有完善，相关运动风险测评体系尚未构建等。
7．我国尚未开发健身服务平台，还有健身信息系统，人们难以从有关部门取得体质的评价信息、运动风险测评信息以及其他相关信息，从而使国民健身的效果下降。
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