1.照顾者 患者经历了身体和精神的损害后,生活发生了很大变化,常常由于伤残原因会产生一些基本需求的缺陷,需要护士提供患者所需的一切,包括日常生活照顾、活动照顾以及预防性康复照顾等内容。因此,康复治疗中既要求护士具有精湛的操作技能,还须为患者创造良好的功能锻炼和生活环境,提供周到细致的康复照顾。
2.协调者 康复是多专业、跨学科的联合工作。在康复团队中,康复护士是不可缺少的成员,除了与其他小组成员之间要具备好的合作精神,在对患者的康复护理过程中,护士需要与其他成员讨论整体康复计划的执行情况,协调安排各种康复治疗时间、内容和顺序,发挥好协同者的作用,保证康复计划的正常进行。
3.健康教育者 患者患病后大部分都渴望得到有关病因、症状、治疗和预防知识,学会和掌握出院后的恢复和保健。因此,康复护理教育应尽早介入,并贯穿于康复护理的始终,在制订康复护理计划时,护士必须根据不同的患者,确认各自的学习需要选择适当的方法和技巧,组织患者及家属积极参与,并提供有关知识咨询和资料。同时协助患者学习有关的疾病和健康知识,对患者进行健康教育。
4.督促者 患者对康复护士有很高的信任感,因此护士的一言一行都对患者有直接影响。作为康复护士,首先要尊重其人格,使康复患者真正感觉到尊重与平等,然后根据康复治疗计划实施护理措施,帮助、督促和指导患者完成功能训练,预防并发症的发生,帮助他们达到最大限度地功能恢复,提高其生活质量,使其早日回归家庭、回归社会。
5.研究者 护理研究是一种确定新知识,改进专业教育和实践,以及有效地使用资源的途径。康复护士应该在自己所从事的护理实践中开展课题研究,探讨新的领域,解决工作中的难题。要求康复护士在工作过程中,用评判性思维的方式观察病情、解决问题。只有从事科研活动,并将科研成果在护理实践中进行运用,康复护理才能提高和发展。
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