医学心理学
2003年真题
A型题
1.在人本主义的治疗中最重要的是（ ）
A.表达 B.分析 C.指导 D.倾听 E.同情
2.受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突，称为（ ）
A.智力测验 B.投射测验 C.运动测验 D.感知测验 E.人格测验
3.下列哪一项不符合妄想的定义（ ）
A.一种病理的信念 B.内容与客观现实不符合
C.具有自我卷入的特征 D.受教育越高越易出现妄想
E.内容与文化背景不符
4.注意增强常见于（ ）
A.青春型精神分裂症 B.偏执型精神分裂症 C.单纯型精神分裂症
D.紧张型精神分裂症 E.慢性精神分裂症
5.比奈-西蒙量表属于一种（ ）
A.智力测验 B.人格测验 C.画人测验 D.评定量表 E.投射测验
6.反映一个测验工具的可靠性是指该测验的（ ）
A.信度 B.效度 C.样本 D.常模 E.误差
7.“病人仰卧在躺椅上畅所欲言，治疗者在倾听和释问中解释病人的潜意识、情绪或幼年的特殊生活事件的方法”称为（ ）
A.梦的分析 B.自由联想 C.系统脱敏 D.厌恶疗法 E.生物反馈
8.TAT是一种（ ）
A.明尼苏达多相调查表 B.卡特尔人格因素问卷 C.艾森克人格问卷
D.洛夏墨迹测验 E.主题统觉测验
9.某病人，13岁，在生活中养成不良的抽烟习惯，父母非常恼火，心理医生建议其采取的较有效的行为治疗是（ ）
A.条件刺激和非条件刺激相结合 B.环境因素和操作动作相结合
C.厌恶刺激与不良行为相结合 D.通过对不良行为的认识来矫正
E.用转变注意力的方法来矫正
10.女，14岁，中学生。外出旅游，夜间出室外解便时突感恐惧紧张，跑步回室途中，不慎跌倒，双手着地。站立起来时，发现双目失明。最可能的诊断是（ ）
A.恐怖性神经症 B.焦虑性神经症 C.疑病性神经症
D.癔症 E.双目外伤失明
11.某童，经常睡梦中哭醒，醒后恐惧、大汗。心理咨询人员经询问梦境，每次均为狗追咬恐惧所致。进一步询问其母，该儿在3岁时曾被狗咬。这种咨询的指导思想属于（ ）
A.精神分析理论 B.认知理论 C.人本主义理论
D.心理生理理论 E.行为理论
12.某生参加高考前数月产生严重焦虑，来到咨询室后，该生讲述了其内心的恐惧与担心，治疗师只是认真地倾听，不做指令性指导，这种心理疗法理论属于（ ）
A.精神分析理论 B.认知理论 C.人本主义理论
D.心理生理理论 E.行为理论
B型题
（13～14题共用备选答案）
A.强迫性思维 B.思维奔逸 C.联想散漫 D.强制性思维 E.思维插入
13.病人反复出现一些想法，明知不必要或不合理，但无法控制。该症状为（ ）
14.病人体验到脑内概念不断涌现，一个意念接着一个意念。该症状为（ ）
2004年真题
A型题
1.在德国莱比习大学建立世界上第一所心理实验室，使心理学成为科学的学科创建者是（ ）
A.韦伯 B.卡特尔 C.比奈 D.冯特 E.费希纳
2.认为焦虑症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射，持这种观点的理论是（ ）
A.精神分析理论 B.认知理论 C.人本主义理论
D.行为理论 E.心理生理理论
3.关于谵妄病人，说法正确的是（ ）
A.会发生冲突行为但不会有自伤 B.常有恐怖性的视幻觉但内容常模糊不清
C.主要是意识范围障碍 D.不会产生被害妄想
E.突然变得安静，说明病情可能加剧
4.对于心理的解释，不正确的是（ ）
A.客观现实是心理的源泉 B.心理是人脑对客观现实的反映
C.心理是对客观现实主观的反映 D.心理是对现实的客观反映
E.心理反应具有能动性
5.马斯洛需要层次论中的最高层需要是（ ）
A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要
D.爱与归属需要 E.自我现实需要
6.通常三环类抗抑郁药物每天治疗计量为（ ）
A.60～100mg B.65～100mg C.70～100mg
D.75～100mg E.80～100mg
7.女大学生，19岁。从山区来到城市上学，自述马路上汽车经过总感觉汽车要撞上自己，十分恐惧。最好的治疗方法应采用（ ）
A.自由联想 B.厌恶治疗 C.生物反馈 D.系统脱敏 E.梦的分析
8.男性，19岁，无业青年，父亲是生意人，该青年5年来购买收藏女性高跟鞋，晚上抱着睡觉，在心理咨询门诊诊断为“恋物癖”。此类患者最好的治疗方法是（ ）
A.人本主义 B.厌恶治疗 C.自由联想 D.系统脱敏 E.梦的分析
B型题
（9～10题共用备选答案）
A.注意力不集中 B.思维跳跃 C.思维散漫
D.思维奔逸 E.思维贫乏
9.病人认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解（ ）
10.病人对医生的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步联想（ ）
2005年真题
A型题
1.心理评估常用的方法不包括（ ）
A.会谈法 B.调查法 C.实验法 D.作品分写法 E.心理测验法
2.应用统计图必须根据资料的性质和分析目的，正确选择适宜的图形是（ ）
A.连续性分组资料宜选用直条图
B.比较两种和两种以上事物变化速度，宜选用普通线图
C.表示某现象数量随另一现象而变动的幅度和趋势宜选用半对数线图
D.无连续关系的，相互独立的分组资料宜选用方图
E.要表示构成比与分布，可选构成图
3.马斯洛需要层次论中的最低层需要是（ ）
A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要
D.爱与归属需要 E.自我现实需要
4.与A型行为性格关系最密切的疾病是（ ）
A.溃疡病 B.风心病 C.冠心病 D.癌症 E.神经症
5.常用的精神分析法是（ ）
A.系统脱敏 B.厌恶治疗 C.患者中心 D.催眠治疗 E.自由联想
6.男，22岁。大学生，有礼貌，帮助他人，尊师爱校。这位男同学的行为方式（ ）
A.态度特征 B.理智特征 C.意志特征 D.情绪特征 E.行为特征
7.下列疾病中属于心身疾病的是（ ）
A.精神分裂症 B.抑郁症 C.消化性溃疡
D.大叶性肺炎 E.精神发育迟滞
8.减少或停酒后出现情绪和睡眠障碍的现象是（ ）
A.病理性醉酒 B.慢性酒精中毒 C.酒精滥用 D.酒精依赖 E.戒断综合征
9.单纯性精神分裂症的特点是（ ）
A.言语增多 B.不发生幻觉 C.常有兴奋冲动
D.紧张性兴奋 E.被迫妄想
10.某医生，争强好胜，总觉得时间不够用，说话快，走路快，脾气暴躁，容易激动。其行为类型属于（ ）
A.A型行为 B.B型行为 C.C型行为 D.D型行为 E.E型行为
11.某生参加高考前数月产生严重焦虑，来到咨询室后，该生讲述了其内心的恐惧与担心，治疗师只是认真地倾听，不做指令性指导，这种心理疗法理论属于（ ）
A.精神分析理论 B.认知理论 C.人本主义理论
D.心理生理理论 E.行为理论
B型题
（12～13共用备选答案）
A.癔症性遗忘 B.癔症性失明 C.癔症性瘫痪
D.癔症性失音 E.癔症性抽搐
12.不属于癔症转换症状的是（ ）
13.癔症不引起（ ）
2006年真题
A型题
1.个体自我意识发展的开始时期是在（ ）
A.胎儿期 B.婴儿期 C.幼儿期 D.学龄期 E.青春期
2.癌症的易感人格为（ ）
A.A型行为 B.B型行为 C.C型行为
D.D型行为 E.A+C型混合型行为
3.某男职员，经常感到时间紧迫，整日忙忙碌碌；工作中争强好胜，不甘落后，情绪不稳定、外露，好与人争执，富于敌意。近一年来常心前区疼痛，被诊断为冠心病，其人格行为特征为（ ）
A.A型行为特征 B.B型行为特征 C.C型行为特征
D.AC混合型行为特征 E.D型行为特征
4.思维的两大特征是（ ）
A.逻辑性和层次性 B.抽象性和综合性 C.概括性和间接性
D.比较性和判断性 E.分析性和理解性
5.比较微弱而持久的，具有一定渲染性的情绪状态，指的是（ ）
A.心境 B.激情 C.挫折 D.应激 E.情感
6.人格的核心是（ ）
A.能力 B.气质 C.性格 D.智力 E.情绪
7.某初中生，特别喜欢玩电子游戏，也常常因贪玩完不成作业而叹息，但就是管不住自己，这表明他的（ ）
A.情绪不稳定 B.兴趣太广泛 C.耐受力差 D.自制力差E.理智感差
8.男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重、高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白听不进老师讲课，记忆力变差；回答时面无表情。最可能的诊断是（ ）
A.焦虑症 B.抑郁症 C.精神分裂症
D.神经衰弱 E.应激相关障碍
B型题
(9～10题共用备选答案)
A.思维贫乏 B.思维散漫 C.思维迟缓
D.思维被夺取 E.思维被插入
9.病人认真讲了一番话，但周围的医师们都不理解他要说明什么问题，该症状为（ ）
10.病人对医师的问题只能在表面上产生反应，缺乏进一步的联想，该症状为（ ）
2007年真题
A型题
1.比较微弱而持久的，具有一定渲染性的情绪状态，指的是（ ）
A.心境 B.激情 C.挫折 D.应激 E.情感
2.患者的记忆障碍表现属于虚构的是（ ）
A.不能部分或全部再现以往的经历
B.对以往的经历由于再现部分失真引起的记忆障碍
C.以想象的未曾亲身经历的事件来填补记忆的缺损
D.回忆过去经历时在具体的时间、地点或人物上不自觉地加以歪曲
E.体验新事物时有一种似乎早已体验过的熟悉感
3.对精神障碍的木僵临床表现的叙述，不正确的是（ ）
A.是一种精神活动的全面抑制 B.表现为不吃、不喝、呼之不应、推之不动
C.可出现蜡样屈曲 D.有意识障碍
E.可见于精神分裂症、抑郁症及反应性精神障碍
4.关于精神分裂症中单纯型的临床表现，不正确的说法是（ ）
A.发病多在青少年期 B.起病缓慢 C.以阴性症状为主
D.行为常有作态表现 E.几乎没有幻觉、妄想
5.提出经典的条件反射学说的学者为（ ）
A.华生 B.贝克 C.巴甫洛夫 D.斯金纳 E.沃尔普
6.系统脱敏方法有效依据的原理为（ ）
A.社会观察学习 B.操作的条件反射学说 C.对抗条件作用
D.经典的条件反射学说 E.交互作用原理
7.病人抑郁、厌世，以至自杀的状况属于角色行为（ ）
A.强化 B.异常 C.冲突 D.减退 E.阙如
8.患者知觉体验中表现为错觉的是（ ）
A.看见面前的高楼变矮了 B.将输液管看成是一条蛇
C.感觉周围的事物变得不真实了 D.听见汽车喇叭声音里有骂他的声音
E.感觉自己的双手不属于自己了
9.男，40岁。经常感到时间紧迫，整日忙忙碌碌；工作中争强好胜，不甘落后，情绪不稳定、外露，好与人争执，富于敌意。近一年来常出现心前区疼痛，被诊断为冠心病，其人格的行为特征为（ ）
A.A型 B.B型 C.C型 D.AC混合型 E.BC混合型
10.男，23岁。主诉自高中毕业后，越来越不能与人发生近距离的接触，近1年来发展为与熟人甚至自己的父母说话也紧张，且一说话就脸红心跳，总怕说错话。对于该患者，心理治疗首选的方法为（ ）
A.生物反馈 B.自由联想 C.系统脱敏 D.催眠治疗 E.梦的分析
(11～12题共用题干)
男，18岁。短暂发作神呆、来回走动、右手抚摸衣扣，50s左右即过，事后无法回忆。类似发作4次。体格检查无异常。
11.可能的诊断为（ ）
A.癔症 B.癫复杂部分发作 C.癫全面发作
D.癫单纯部分发作 E.癫失神发作
12.有助于查找病因和病灶的检查是（ ）
A.心理学测试 B.脑脊液检查 C.颈颅超声多普勒(TCD)
D.脑干诱发电位 E.脑CT
B型题
(13～14题共用备选答案)
A.强迫思维 B.强制性思维 C.思维插入 D.思维迟缓 E.思维散漫
13.患者回答问题时，语言缓慢，拖延时间较长，但回答基本切题完整。该表现属于（ ）
14.患者感到脑内不由自主，不受主观控制地涌现出一些缺乏意义的联想，并感到陌生和意外。该表现属于（ ）
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