阅读材料：大学生心理健康案例分析
一、校园暴力
极端案例
北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死，事发现场在北京世纪坛医院南区教学楼。事后，死者的同学被警方带走。据了解，此前两人都追求过同一个女生，曾为一些过节大打出手……
专家分析
校园暴力的产生与社会文化背景有关。工作节奏、生活节奏加快，社会总体的速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社会步伐比较困难，这样很容易让人心情浮躁。相对来说，社会道德约束的力量就弱了。来自各方面的压力最后积聚起来的破坏力是很大的，导火索可能就是平常人看起来很正常的一件事。所以觉得自己受到伤害时，本能地愤怒和攻击，但不是以一个社会认可的方式发泄，而是寻找一种极端行为进行发泄，那么就可能产生暴力倾向。
对于在学校的老师和学生来说，需要加强心理方面的监督，比如搞一些活动，让人的能量能够通过正常途径转化。如果老师和学生有心理健康的概念，那么就可以早点发现别人的不对劲，帮他缓解问题，就可能避免极端行为的发生。
二、减压无术
极端案例
梁鹏是电影学院导演系的研究生，个子高高的，长得也很帅，但几年下来他有一个很悲观的想法：做导演需要出名，而真正出名的导演又有几个呢。而且自己家是外地的，从本科到研究生一路走来实在太累了，要协调各方面的关系，这种压力压得他喘不过气来。最终，他办理了退学手续。学校的老师、同学无不为他惋惜。
专家分析
大学生现在面临的压力过大，造成心理的落差比较大，与整个社会发展的形势和家庭的影响是分不开的。首先是大学生的就业问题，大学的扩招，让一些学生在上学时就对毕业后的就业问题产生焦虑。另外，自我和家庭对学生前途所定的目标过高，可能在最终结果上产生很大的心理落差。这需要学生找准自己的位置，要正确评价和认识自己。另外，不要好高骛远，要脚踏实地一步步走好自己的路。
三、性的迷惑
极端案例
樊某与路某是高校“夫妻部落”中的一员，两人在校园附近租下一套房子，过起了同居生活。两人在接受记者采访时坦言，双方对未来都没有太明确的想法，目前生活在一起只是为了“相互取暖”。最近一个对高校大学生的调查表明，在受调查的同学中，有13%的人坦言大学期间有过性行为。
专家分析：
在现代的教育体系下，青年人“知、情、意、行”不平衡。在身体等方面曾经没有得到满足，就会产生缺失性需要，就会通过各种途径来获得自身满足。严重的可能有露阴癖，产生一种儿童心理。这是在某些压力下，人会回避退型，退回到儿童心理阶段，就会有这种行为发生。但这是极端的一种表现，在学生中存在的多数是性渴望、性焦虑等心理，这恰恰表现出我国在性教育问题上缺乏一定的指导。对于大多数学生来说，他们对性充满渴望，但是真正了解的并不多，也有的情侣因为是否需要发生性关系而闹翻，这些都很深地困扰着现在的大学生。学生们可能没有很强的意识，那就是爱和性不仅是一种心理和生理上的体验和感受，它背后存在着一个严肃的责任问题。这些都是不可回避的，对于学生来说，健康、科学地对待性问题，了解性问题，理智思考并约束自己的行为，是大学生精神健康很重要的一部分。
本章思考题
1.简述健康心理的内涵。
2.简述健康心理研究的方法。
3.简述健康心理研究的原则。
【注释】
[1]吕姿之.健康教育与健康促进［M］.第2版.北京：北京大学医学出版社，2002：143.
[2]王健，马军，王翔.健康教育［M］.北京：高等教育出版社，2004：143.
[3]李涛.精神分裂症遗传内表型及其遗传变异初探［J］.中国神经科学学会精神神经专业分会第四届全国学术会议暨中华医学遗传学会第七届全国精神病遗传学术会议论文，2007.
[4]张立文.东亚意识与和合精神［J］.学术月刊.1998，（1）.
[5]王健，马军，王翔.健康教育［M］.北京：高等教育出版社，2004：143.
[6]Phillip L.Rice.压力与健康［M］.石林，等，译.北京：中国轻工业出版社，2000.
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