【摘要】：班组是日常工作的最小组织单元，也是OHS培训的最小教学单元。利用工前的短暂时间，将职业卫生与安全的理念与技能临阵予以强调。这种教育培训模式被广泛应用于建筑、采掘等行业中。◎更能体现出现场培训的针对性、时效性，其内容往往与即将开展的工作直接相关，即刻由班组长自行完成，也可由培训师完成。在工作现场进行OHS的培训，重在重申工作规程，强调当前工作的致危因素，提出防范措施的基本要求，必须要有针对性而不是泛泛而谈。
4）班组工前教学形式
班组是日常工作的最小组织单元，也是OHS培训的最小教学单元。利用工前的短暂时间，将职业卫生与安全的理念与技能临阵予以强调。这种教育培训模式被广泛应用于建筑、采掘等行业中。
班组工前教学是一种行之有效的OHS培训模式
（1）班组工前教学形式的优势和局限
班组工前教学形式的优势
◎形式灵活，充分利用工前的间隙；节奏上可长可短，内容上可多可少，不需要将大量工人集中在特定场所，从而有效降低了培训成本。
◎更能体现出现场培训的针对性、时效性，其内容往往与即将开展的工作直接相关，即刻由班组长自行完成，也可由培训师完成。
班组工前教学形式的局限
◎受时间短、环境差的限制，适合的培训内容有限，甚至一些工前培训带有太多的情绪渲泄与随意发挥。
◎经常性的班组工前教学容易使员工将其视为程序性的冗务，思想更容易麻痹，降低了培训的实效。
（2）班组工前培训形式的应用提示
◎要注重效率。工前的时间通常都很短暂，要在有限的时间内高效地将培训内容传达出去，这必然要求培训师或者班组长在此之间做好“功课”，精心准备、精彩表达。
◎要有针对性。在工作现场进行OHS的培训，重在重申工作规程，强调当前工作的致危因素，提出防范措施的基本要求，必须要有针对性而不是泛泛而谈。
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