【摘要】：某大学202寝室学生在三号餐厅聚餐后，突然发生精神恍惚，烦躁不安，肌肉抽搐，并伴恶心、呕吐、流涎、麻木、上腹痛等症状。同时该餐厅的工作人员也出现类似症状。各种不同的中毒，在救治过程中，需要护士运用护理程序，正确、迅速、及时评估患者，对急性症状尽快做出正确的判断，确定患者现存和潜在的高危问题，并立即采取相应救护措施，以减轻患者痛苦，抢救患者生命，降低患者死亡率。
项目二 急性中毒的救护——拯救即将陨落的生命
教学目标
知识与技能目标:
★说出急性中毒的概念、救护原则。
★归纳有机磷农药、一氧化碳、镇静安眠药中毒和急性酒精中毒的救护要点。
★能对中毒患者正确评估，及时判断中毒原因。
★能帮助中毒患者迅速脱离中毒现场并能配合医生，按急救程序对急性不同类型中毒实施救护。
过程与方法目标:
★通过学案导学、小组合作学习、教师精讲，完成目标的学习。
情感、态度与价值观目标:
★培养社会责任感、团队协作能力、沟通能力及分析解决问题的能力。
★急救中表现出对患者的同情、尊重与关爱。
情景描述
某大学202寝室学生在三号餐厅聚餐后，突然发生精神恍惚，烦躁不安，肌肉抽搐，并伴恶心、呕吐、流涎、麻木、上腹痛等症状。同时该餐厅的工作人员也出现类似症状。
问题:
1.该学生出现了什么问题，可能是什么原因引起的？
2.假若事件发生在你的身边，你如何处理？
分析:
各种不同的中毒，在救治过程中，需要护士运用护理程序，正确、迅速、及时评估患者，对急性症状尽快做出正确的判断，确定患者现存和潜在的高危问题，并立即采取相应救护措施，以减轻患者痛苦，抢救患者生命，降低患者死亡率。
任务学习
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