组织学与胚胎学的学习方法

三、组织学与胚胎学的学习方法

组织学与胚胎学从微观水平阐明机体的结构与相关功能，它为生理学、生物化学、免疫学及病理学等基础医学的学习提供了必要的基础知识，也为临床医学、护理学等奠定了坚实基础。只有系统掌握人体微细结构的基本知识，才能更好地学习、分析和理解其生理过程和病理现象，才能进一步学好其他医学基础和临床课程。组织学通过显微镜观察组织切片的一个切面，研究人体微细结构，具有很大的局限性。胚胎学研究人体发生、发育的形态变化规律，难于建立时空、动态变化的立体思维。因此，在学习组织学与胚胎学时应注意以下几点：

（一）静态与动态相结合

生活的组织细胞总是处于动态变化之中，如细胞的分化、增殖、死亡、损伤、修复等。但我们观察组织切片的结构，都是某一时刻的静态结构形象，学习中要将静态与动态结合，特别是胚胎学的学习。胚胎在发生过程中，每时每刻都在发生变化，而且这种变化还是一个连续不断的过程，所以在学习时要了解每一发生过程的时间、空间结构变化的相互关系，建立动态变化的概念。

（二）平面与立体相结合

镜下看到的切片标本是组织细胞的二维平面结构。一个三维结构图像被切成平面图像时，因切面的部位和角度不同，可切成不同的平面图像。因此，观察切片标本时，要注意建立所观察结构的立体构象，将平面与立体相结合。

（三）结构与功能相结合

细胞的结构与功能密切相关。每种细胞、组织和器官都有一定的形态结构特点，这些特点往往是它们行使一定功能的结构基础。例如分泌蛋白质的细胞富有粗面内质网和发达的高尔基复合体；巨噬细胞则有较多的溶酶体；构成肌组织的肌细胞，形态细长，含有大量纵行肌丝，是细胞收缩的物质基础；上皮组织则细胞排列紧密，具有吸收和保护等功能相关结构。又如消化管是连续的管道，而食管、胃、小肠和大肠的黏膜又各有特点，它们与各段的相应功能相关。因此，结构与功能相结合既能达到深入理解、融会贯通，又可抓住要点、掌握规律。

（四）理论与实践相结合

组织学与胚胎学有其自己的理论体系，它的教学包括密切联系的理论和实验两部分。学习理论内容不要死记硬背，应在理解的基础上进行记忆。同时还要结合实习切片标本的观察、分析、比较，找出相似结构的异同点，这样将理论与实践结合起来学习，才不会感到枯燥无味，而又能理解深刻，学以致用。

复习思考练习

一、名词解释

1．光镜结构

2．超微结构

3．嗜碱性

4．嗜酸性

5．嗜银性

6．异染性

二、选择题

1．下列关于细胞间质的叙述中，错误的是　　　　　　　（　　）

　　A．是细胞产生的非细胞物质，包括基质和纤维

　　B．血浆、淋巴液、组织液等体液不属于细胞间质

　　C．不同组织的细胞间质成分不同

　　D．细胞间质具有支持、联系、保护和营养细胞的作用

　　E．参与构成细胞的微环境

2．PAS反应显示　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

　　A．核糖核酸　　B．脱氧核糖核酸　　C．多糖

　　D．蛋白质　　　E．脂肪

3．对苏木精亲和力强的结构是　　　　　　　　　　　（　　）

　　A．细胞膜　　　B．细胞质　　　　　C．细胞核膜

　　D．细胞核　　　E．脂滴

4．对伊红亲和力强的结构是　　　　　　　　　　　　（　　）

　　A．细胞膜　　　B．细胞质　　　　　C．细胞核膜

　　D．细胞核　　　E．糖原

5．光学显微镜的最高分辨率是　　　　　　　　　　　（　　）

　　A．2nm　　　　B．0．2nm　　　　　C．0．2μm

　　D．2μm　　 　E．5nm

三、问答题

1．简述组织学与胚胎学的定义和研究内容。

2．简述常用组织切片制备的主要程序。

（胡捍卫）