一位外教的滇院情

王亚威　周　娜　叶星宇　黄　剑　罗东旭

“我是一个平凡的老师，能在滇院遇见这群特别的孩子，是我的幸运。”

——大津夏生

云南情：怀念不如相见

怀念云南四季如春的气候，更怀念云南多民族的环境。时隔30年的西双版纳之行，大津夏生再次踏入云南，来到省会城市——昆明。

2011年2月，外国语学院老师谭盈盈通过邮件联系到大津夏生。谭老师用“平凡”两字介绍滇池学院，如实告知滇院学生的“顽劣”。这让他十分惊讶，因为此前所有的学校在聘用他时只涉及好的一面。于是，这份真诚打动了他。

大津夏生说：“虽然我只是个平凡的教师，但我相信自己可以理解滇院的学生平凡之外的特别。”

正值日语专业学生集体反映前任老师太过严厉，没有耐性，动不动拍桌子，讲课不好等种种缺点，看了大津夏生的简历，考虑到他丰富的从教经验，外国语学院最终决定聘请他。

在学生眼中，他是一个随和、幽默、有耐心、认真负责、和蔼可亲的人。不仅脾气好，尊重学生，而且讲课灵活，语速慢、发音标准，最重要的是肢体语言丰富，手舞足蹈的样子有些滑稽又有些天真可爱。用他们的话来说：“他很平凡，但是很好。”

2011级日语专业的王磊说，2011年8月刚开学报到时，自己去小街购物，恰巧碰到他和“高级日语”课程的老师，经“高级日语”老师介绍，才知道这是大津夏生，即将教授自己“日语写作课”和“日本国家概况”。于是礼貌地用日语向他问好，却意外地听到他中文问候的“你好”。愣了半秒，王磊才反应过来，这大概是老师入乡随俗吧。

他说之所以取名为夏生，是因为出生在夏天，喜欢夏天不多不少的热情。交谈中，他始终面带微笑，眉宇间透着一份和蔼慈祥，这样一位可亲可敬的老人，也就不难理解学生们那么喜欢他的原因了。

师生情：耐心而负责

近年来，由于中日两国邦交关系敏感，加之教科书资料比较古旧，越来越少的学生选择学习日语。出于让中国学生更加深入地了解日本、理解日本的民族文化，同时也学习地地道道的日语，大津远离家乡，来中国任教，一待就是十几年。

来滇院的第一堂课，大津给学生们讲了他在中国其他城市的任教经历，让学生对他有了基本的了解。

大津认为，语言是一门比较枯燥的课程，因此在教学中更偏重于课本之外的知识，比如讲日本当前出现的新的社会现象。他希望滇院的学生从他身上不仅能学到标准的发音，也能学到两个民族互相包容与理解的度量。

对日语的学习，大津认为重在练习，要勇敢地说出来，不要害怕犯错。学生们将之归纳为“胆大、心细、脸皮厚”。

大津依旧习惯用粉笔在黑板上写字，讲课时走到学生中，时不时地叫学生起来回答问题，继而耐心地等待学生给出答案。

由于大津上课采用全日文教学，学生对有些东西难免不大理解，当看到学生迷茫的眼神时，他总是耐心、形象地解释。

在一次“日语写作课”上，大津以学生拎的手提包为例子，介绍了手提包外在的构造。然后在黑板上画出它从选材到加工再到销售的整个流程，通过语言表述结合丰富的表情、肢体动作，对每一环节的成本进行分析，让学生充分理解在不降低价格的情况下，如何推销商品这一问题。

大津认为，小事很重要，不能因为小事而放过，做好小事才能办好大事，因此在小事情上必须要有一定的原则、规定。看到学生下课时吸烟，他便会吓唬学生说：“抽烟牙会变黄，到时候一口黄牙冲着女孩子笑，得打一辈子光棍。”虽然他也会用吸烟来排解孤独，但是从来不会当着学生的面。他说，自己和学生应相互尊重，只有先尊重学生，学生才会反过来尊重自己。

朋友情：不像老师的老师

三个月的接触，大津发现，滇院的学生其实学习很认真，也很喜欢学，没有像当初自己听说的那么差劲。不知不觉中，他与学生间的关系越来越紧密，不少学生会主动来宿舍找他聊天。

中秋节时，考虑到大津独自一人，身在异乡，2011级日语专业的12名学生一起陪他过中秋，大津更是高兴地和大家一起买食材做中国菜，煮云南过桥米线。

在学生眼中，他不是老师，而是一位慈祥、和蔼的老人，是学习、生活上的朋友。有在情感上遇到问题的学生，比如男女朋友吵架，都会来找他，这让他感到十分欣慰。

大津说，滇院的学生更像学生，虽然稚嫩，但无瑕。

除了上课与学生在一起，他还经常与学生一起去食堂吃饭，聊吃、聊玩、聊日本动漫，无所不谈。甚至与学生一起逛街、买东西，往往此时学生成了他的翻译。

有一次，他说自己要买一个iphone手机，可是一些专业的术语又不会说。日语专业的学生就特意查了详细的iphone资料，陪着他转了整个南屏街，最终买到了让他满意的手机。

又有一次要搬宿舍，两名日语专业的学生来帮忙，这让大津既意外又高兴，意外的是滇院的学生这样关心自己，更高兴的是能够与学生交流。结束之余，他还赠与学生具有日本风格的扇子。

大津说，每当有学生过生日，只要自己知道，都会给学生准备一份礼物。虽然不是很贵重也不会很刻意地去挑，但他就是知道这是最适合的礼物。

他说自己不仅是日语专业学生的老师，也是滇院的老师，所以他选择住在学校宿舍，就是为了方便与学生交流。

大津说，岁数大了，与年轻人在一起反而没有年龄的限制，这就是所谓的“老顽童效应”。

温暖如此，亲切如此。虽然已经63岁，但在大津的脸上丝毫看不到岁月的沧桑。

大津说，有生之年，来到滇院得以遇见这里的学生，这是自己人生中的一段美好的旅程。

◎大津夏生：男，日本东京人，东京大学博士，曾在日本教育部工作。2001年来中国，先后在广东外语外贸大学、香港中文大学、香港岭南大学、湖南长沙学院、甘肃兰州大学、辽宁师范大学等高校任教。2013年8月，应聘到云南大学滇池学院授课。

◎王亚威、周娜、叶星宇、黄剑、罗东旭：2011级新闻学专业学生。本文是新闻系现代新闻报道“人物专访”作业。