护理患者最合适的距离

综合测试题（二）

一、名词解释（每题3分，共15分）

1．整体护理　2．压力　3．自我概念　4．医学模式　5．护患关系

二、填空题（每空1分，共20分）

1．随着医学模式的转变，护理的概念不断更新，应用__________的工作方法，贯彻以人为中心的理念和工作模式已逐步在临床推广应用。

2．系统的属性包括_________性、_________性、__________性、__________性及________性。

3．弗洛伊德的性心理学说包括_________、_________、_________三大理论要点。

4．护理诊断由名称、_________、_________和_________四部分组成。

5．人是一个开放系统，不断与周围环境进行着__________、__________和_________的交换。

6．需要层次论的主要内容有__________、__________、__________、__________、________。

三、单项选择题（每题1分，共20分）

1．护理教育分为基本护理教育、毕业后护理教育以及______。

A．继续护理教育

B．专科护理教育

C．成人护理教育

D．终生护理教育

E．学历护理教育

2．护理程序中直接影响护理诊断确定的步骤是______。

A．护理评估

B．护理计划

C．护理实施

D．护理评价

E．护理过程

3．护理诊断公式中P代表______。

A．患者的症状

B．患者的体征

C．患者的既往史

D．健康问题

E．发生健康问题的原因

4．属于医护合作性问题的是______。

A．皮肤完整性受损：褥疮与局部组织长期受压有关

B．清理呼吸道无效：与无力咳嗽有关

C．潜在并发症：肠梗阻

D．疼痛：与心肌缺血有关

E．家庭应对效能低

5．护理学中有关“健康”这一概念的描述，下列正确的是______。

A．健康就是没有疾病和不适

B．健康和疾病具有清晰的界限

C．健康是一个动态、连续的过程

D．人的健康观念受单独某一因素的影响

E．健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定

6．患者，杨某，女，68岁，因糖尿病入院治疗。因子女工作繁忙，探视较少，患者情绪低沉，经常流泪不语，并要求出院。护士应特别注意满足患者的需要是______。

A．生理的需要

B．安全的需要

C．爱与归属的需要

D．自尊的需要

E．自我实现的需要

7．某护士作为访问学者被安排到美国医院进修学习，除了掌握护理知识与技能外，还必须调节自己的行为以符合美国的要求。这种情况属于______。

A．生理适应

B．心理适应

C．社会适应D文化适应

E．技术适应

8．舞蹈演员张小姐突遇车祸，双腿需要截肢，出现大吵大闹，不配合治疗等反应，此种情绪属于以下______适应不良的表现。

A．角色冲突

B．角色强化

C．角色缺如

D．角色消退

E．角色异常

9．根据纽曼的健康系统模式，以下正确的描述是______。

A．抵抗线位于正常防线之外

B．正常防线紧贴机体基本结构

C．弹性防线紧贴于抵抗线

D．正常防线紧贴于抵抗线外

E．基本结构处于非核心部分

10．贯穿于护理活动全过程的是______。

A．护理评估和护理诊断

B．护理诊断和护理计划

C．护理计划和护理评价

D．护理诊断和护理评价

E．护理评估和护理评价

11．在护患交谈中，护士移情是指______。

A．同情患者

B．怜悯患者

C．鼓励患者

D．表达自我感情

E．理解患者感情

12．在护患关系建立的初始期，护士的主要任务是______。

A．确定患者的主要健康问题

B．解决患者所出现的健康问题

C．建立信任感和确认患者的需要

D．鼓励患者参与护理活动

E．成功地结束关系

13．护士注册的有效期为______。

A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

E．5年

14．护理程序的核心步骤是______。

A．评估

B．诊断

C．计划

D．实施

E．评价

15．颁发南丁格尔奖章的间隔时间是______。

A．1年

B．2年

C．3年

D．4年

E．5年

16．系统论的创始人是______。

A．贝塔朗菲

B．皮亚杰

C．奥兰多

D．莉迪亚

E．罗伊

17．造成患者明显人身损害的其他后果的属于______。

A．一级医疗事故

B．二级医疗事故

C．三级医疗事故

D．四级医疗事故

E．不属于医疗事故

18．用自护模式对糖尿病患者进行饮食指导，这是应用了自护模式中的______系统来满足患者的需要

A．完全补偿

B．部分补偿

C．自理

D．支持－教育

E．满足患者的治疗性自理需要

19．护理教育分为基本护理教育、毕业后护理教育以及______。

A．继续护理教育

B．专科护理教育

C．成人护理教育

D．终生护理教育

E．学历护理教育

20．习惯了医院的消毒液气味属于______。

A．代偿性适应

B．心理适应

C．社会适应

D．身体适应

E．感觉适应

四、多项选择题（每题2分，共10分）

1．在护理评估过程中，患者资料的分类方法有______。

A．按资料的来源分类

B．按系统论进行分类

C．按戈登的11种功能性健康形态分类

D．按人类反应形态分类

E．按马斯洛的需要层次分类

2．关于压力的描述正确的是______。

A．压力对健康是有害的

B．压力对健康是有益的

C．压力对健康可以有害也可以有益

D．人们对压力的承受力各不相同

E．人们对压力的反应各不相同

3．护理道德的基本原则是______。

A．自主原则

B．有利原则

C．无害原则

D．公正原则

E．知情同意

4．关于以患者为中心的护理阶段，说法正确的有______。

A．逐步形成了护理学的理论体系

B．对患者实施整体护理

C．以护理程序的工作方法解决患者的健康问题

D．护士工作已经扩展到社会、学校

E．护理教育类同医疗教育

5．护理学对人的理解是______。

A．人是一个整体

B．人是一个开放系统

C．人有基本需要

D．人从健康状态到疾病状态是有明确界限的

E．人对维持自身完好状态有所追求

五、简答题（每题5分，共15分）

1．护士素质的基本内容是什么？如何促进护士素质的形成与提高？

2．简述南丁格尔对护理事业的贡献。

3．简述护理立法的意义。

六、论述题（每题10分，共20分）

1．简述马斯洛需要层次论主要内容及其对护理的意义。

2．试述奥瑞姆自理模式的护理系统结构并举例说明。