领导干部进修班学员返岗后跟踪调查

领导干部进修班学员返岗后跟踪调查

宁夏党校已举办了五期地（厅）、县（处）级干部进修班，培训学员1410人，其中地（厅）级干部162人，县（处）级干部1248人。这些干部，通过党校的学习有什么体会，理论学习起了什么作用。我们带着这些问题进行了跟踪调查。被采访的同志普遍感到来党校学习“机会难得”，学后又“难以忘怀”，理论学习“终身受用”。其主要收获归纳为三个方面。

一、加深了对理论学习重要性的认识

同志们认为在党校学习《马克思主义哲学学习纲要》和《关于社会主义若干问题学习纲要》，是非常必要的，也是十分紧迫的。在当前国际风云变幻的新形势下，加强党员社会主义信念为目的的学习教育，并带动全体干部脚踏实地建设宁夏，显得格外重要。

一些刚走上领导岗位的中青年干部说，工作一段时间再集中学习培训是提高干部理论水平的有效途径。带着工作中的实际问题学习马列主义理论，这样的学习既不流于形式，又能解决问题，使学与用结合的较好。一位来自企业的同志说，我带着工作上的困惑进党校学习，通过学习原著，与大家进行集中讨论、交流，很多问题有了较满意的解答。举例说，为什么在同样条件下，有些企业效益上不去，通过这次学习，找出两个原因：一是守旧，二是懒惰。一个企业领导，没有坚实的理论基础和正确的思维方式做指导，工作方式和工作作风就会循着旧道走。思路窄，办法旧，碰到生产和工作上的具体问题，脑子易发热。只看现象，对复杂问题往往采取轻率简单的办法处理和解决。仅凭感觉去解决实际问题，就容易造成新的失误，增加新的矛盾。

一些靠自学攻读马列主义理论并有着丰富实际工作经验的同志说，在党校学习时间虽短，但集中学习马列原著，学习些辩证的思维方法，实现从经验思维逐渐上升到理论思维的转变，对指导今后工作大有益处。

二、促使我们加强了党性

有些同志说，作为党的干部，具有较高的马列主义理论素养，才能面对风云动荡的国际局面，在政治上同党中央保持高度一致。这种素养的培养除了靠实践锻炼外，还要靠平时理论知识的积累。过去我们在日常生活和机关政治学习时，注重党性修养做得不够。在党校学习期间，有些教员注意启发和引导学员，通过联系历史和现实，联系宁夏地区的具体实际分析问题，引导学员从理论上掌握马克思主义立场、观点、方法。回来后，我们学用结合，谈话有内容，讨论有分析，学习不空谈，话题易集中，组织学习收到良好效果。单位同志说我们“在党校学的东西在工作中派上了用场”。

个别党政部门的同志来党校学习后，认为党校在党的建设中起了重要作用。他们说，过去对基层党校建设重视不够，总觉得钱难要、事难办，干部集中培训期数少点也无关大局。通过党校学习，大家深刻认识到，党校肩负着培养社会主义革命事业接班人的历史重任，加大对党校的投入，使其成为提高干部理论水平的场所。他们表示在今后的工作中要立足本单位、本部门的实际，与党员同志在思想上同心，在工作中协力，更有效地推动党员干部的理论学习，进一步加强党的建设。一位72岁的老同志说，党校的党性教育确实很有特色，我工作40多年第一次进党校学习，大家不分职务高低，不论理论功底的深浅，畅所欲言，探讨问题，研究理论，给我留下了深刻印象。

三、联系实际，学以致用

很多同志谈到，来宁夏党校集中学习哲学和科学社会主义对工作有明显的指导作用。他们说，过去工作做了不少，但回过头来总结、比较，发现做得还是不够，通过工作实践再带着实际问题学哲学，既能自觉地对照，又能认真地反思，在理论联系实际上下工夫，达到了学深学活学实，学以致用的目的。尤其在学习关于主要矛盾和次要矛盾的理论后，对我们善于辨别和解决主要矛盾，如何推动全盘工作有了谱。同时也体会到把理论变成具体而生动的思想方法和工作方法的益处。

一位县委书记说，来党校学习使我有时间集中精力反思近些年基层工作中遇到的“难点”“热点”问题，如联产承包责任制，搞活企业，对农民进行有效的社会主义教育等，依据哲学原理反思上述问题，对工作有着实际的借鉴作用，可以说，学用结合，从世界观和方法论的高度解决了根本问题，将受用终身。