第一，瞄准目标，团结合作。
目标是方向，是奋进的旗帜，是发展的尺度。目前，党中央、国务院及教育部为我国高校教育教学及人才培养已确定了明确目标。然而，就一所高校来说，仅有大目标还不够，还应该把这一大目标进行分解或细化，通过对许多具体目标的达成或对过程的改进来展开我们的工作。为此，高校各职能部门，各院、系、室，各教研室及个体的专业教师和辅助人员都要校准自己的发展目标。这些目标应因部门性质、专业不同、个人岗位不同而不一样，为实现这些目标，必须有创新或创造。同时全体教师生员工，需不断的研讨，不断地鼓劲，不断地强调团结合作，同心协力，相互支持，各就各位，不断地为确定各自目标去奋斗。缺乏具体目标的整体目标是永远实现不了的，只有具体目标的一一实现，高校教育教学及人才培养的整体目标才会实现。
第二，重用人才，确保科研。
一所学校能否进入一流，关键在于能否吸引和使用人才。为此，任何高校应该按照有利于优秀人才的吸引和凝聚，有利于人才充分发挥作用，有利于人才队伍的持续发展和动态优化的原则制定有力措施。要处理好自主培养和吸引凝聚的关系，在公平竞争中识别人才，在创新实践中培育人才，在事业发展中凝聚人才，在工作生活中关爱人才，在岗位安置上重用人才，形成多层次、全方位、系统化的人才开发的使用格局。
目前，高校人才可谓不少，获各类特殊津贴优秀人才比比皆是，但充分发挥作用的并不多。为充分发挥人才的作用，我以为，应该做到“优”和“拔”的统一。所谓“优”就是不分资历、不讲尊卑，为人才提供优质的工作和生活条件，视需要，可以为他们提供“两耳不闻窗外事”埋头苦读苦写的环境，所谓“拔”，就是为人才制定拔尖计划或拔尖目标，压任务，使他们在预期的时期获得预期的成果。
在我国，科研往往是衡量一所学校学术水平的尺度，因此，高校应采取强有力的措施，调动一切科研力量，尽可能出更多、更好的成果。要为人才制定拔尖计划目标，压任务，要求他们出更多更好的科研成果。为确保科研，：一要充分发挥大学学报的作用，确保科研成果的数量；二要重视科研成果奖，取保科研论文的质量。要采取集体科研的形式，充分发挥带头人的作用；要重视科研所的建设，增大科研出成果的基地。
第三，抓住质量，突出教学。
高等教育的质量问题是高校发展过程中能否达到目标的一个特别重要问题。近年来我国高校规模扩大，教学人员增多，招生计划不断递增，在这种情况下，能否保证质量，这不能不引起我们担忧。
应该清醒地认识到，目前不少高校还缺乏一个健全、优质的质量管理系统，在教学、科研及管理方面，都急于提高质量。为保障质量，目前的一个重要任务就是全面建设起良性循环的运行机构。包括教学运行机构、科研运行机构和管理运行机构等，而整个运行机构中，突出是教学管理机构。因此，目前的重点应该紧抓教学质量，在如何提高教学质量上大做文章。要做好这方面文章，一要切合实际，二要突出特点，三要有创新的独到内容。当然，在做这方面文章中，单靠某一部门或某些人是不行的，而应上下里外总动员，共同努力，齐心协力。
目标的确定，人才的使用和质量的提高，三者缺一不可，密切联系，融为一体，我想这就是达到我国高校教育教学及人才培养的最基本的保证。
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