把实践纳入高校思想政治教育专业教学的重要内容中

那么，如何才能有效地改革目前通行的高校思想政治教育专业的教学内容，把实践纳入高校思想政治教育专业教学的重要内容中呢？

第一，要根据现实社会及中国的国情，结合不断变化着的实际来讲述思想政治教育专业的各门课程的内容。邓小平指出：“马克思主义从来不是教条，而是行动的指南。它要求我们根据党的基本原则和基本方法，不断结合变化着的实际，探索解决新问题的答案，从而发展马克思主义理论本身。”[12]因此，一方面，在思想政治教育专业课程的教学中，无论是马克思主义经典原著课，还是马克思主义基本原理课，或是思想政治教育基础知识课，都必须和现实社会，和中国的国情密切联系。要让学生在接受专业知识教育中感觉到，他们所学的理论知识是和现实及中国的实际情况密切联系的，对他们的人生行为及社会活动是有用的。另一方面，在各门课程的教学内容上，应增设一些和中国社会发展有关的内容，使学生深入了解我国目前的政治、经济、文化等方面的具体情况和中国社会变化中出现的新情况、新问题。要把马克思主义基础理论融会其中，引导学生潜心思考，积极探索解决新问题的答案。

第二，在开设课程的教学中，应结合专业特点，从理论知识讲授和实践能力培养两方面进行统筹规划，制订出教学和实施计划。高校思想政治教育专业的任何课程教学都可以分为理论知识讲授和实践能力培养两个方面。也正是二者的统一，才构成了高校思想政治教育专业教学的特色。其实，在以往思想政治教育专业的各门课程教学中，这种统一早就非常明显。诸如：我们的教师在理论讲授上往往会举一些学生熟悉的例子来说明；无论课堂提问还是做作业、考试，其类型一般都有客观题和主观题，既有理论知识的解释，也有联系实际的论述。因此，为达到高校思想政治教育专业教学内容中的理论知识讲授和实践能力培养的统一，应该在讲课中做到理论联系实际，管好课程，研究课程，并随着社会发展不断适时对教学内容进行补充和调整。

第三，把实践教学课纳入高校思想政治教育专业教学的课程体系中。在思想政治教育专业课程体系中，应该实现结构性突破，即在专业理论教学中，增设实践教学课。实践教学课是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有互补性。实践教学课应纳入专业必修课中，占有较大比重的学分。要高度重视实践教学的考核，对实践教学的每一个环节都要严格把关。思想政治教育专业的实践教学课的目的是要使学生掌握实践知识，体验和认识社会，提高实践能力和创新能力；实践教学课的内容应该包括学生在实践中知识的运用、技能的习得、智力的发展、情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的方法等。因此，思想政治教育专业的实践教学课所关注的就是培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，具备合作精神和自我发展的意识。

另外，为达到把实践纳入高校思想政治教育专业的教学中，还应在高校思想政治教育专业的教学中，利用一切可能的机会有意识地培养学生的实践能力。要改变“满堂灌”、“一言谈”的教学方法，为学生提供更多的课堂发言机会，促进学生细心观察、潜心思考，采用讨论、辩论、写论文等多种形式和策略促进学生实践能力的养成和提高。在有关教育学生如何学会做人、做事方面的课程教学中，更要向学生灌输以人为本的思想，树立全心全意为人民服务的精神，培养学生的认知能力和创造才能。