虚词是从实词虚化而来的，客体的变化未必带来语法化，而主体的缺失则必定带来语法化。 谓词同义词组内成员有的具有篇章衔接功能，正在往语法词（连词）的方向虚化，另一成员则不具有这一功能，没有往这一方向虚化。 名词之中典型的是“结果（一）—结局”，“结果”具有篇章衔接功能，用在后一小句的开头起连接作用，《现汉》已经作为单独的义项：
【结果】jiéguǒ ①名在一定阶段，事物发展所达到的最后状态：优良的成绩，是长期刻苦学习的～。 ②连用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局：经过一番争论，～他还是让步了。
谓词中典型的是“可惜—惋惜”，“可惜”可用于后一小句开头，起篇章衔接作用，具有了篇章衔接功能以后，其主体语义角色被挤掉，正在往连词虚化的过程中。而“惋惜”则没有这种功能，也没有这种变化趋势。
我喜欢她，可惜她已经有男朋友了。*……惋惜她已经有男朋友了。
其他还有“相信—信任”，“相信”可以用在第二句开头起篇章衔接作用，而“信任”没有这一功能。
欢迎阁下来访，相信这次访问能够促进两国关系的发展。
*欢迎阁下来访，信任这次访问能够促进两国关系的发展。
《现汉》对“可惜”“相信”这两个词的解释，并没有根据篇章衔接功能分立新的义项，因为这两个词的篇章衔接用法还不是太稳固。
“担心—生怕”：
“生怕”可以用在第二句开头起篇章衔接作用，而“担心”没有。
36老师讲得很慢，生怕学生听不懂。 *老师讲得很慢，担心学生听不懂。
“发现—只见”：
“只见”《现汉》未收录，这个可能因为被当作一个短语了。 “只见”有一个用法是用在第二个句子的开头，具有引介后文出场者、或者提醒读者注意后边的突出事件的语法功能，不同于“只见树木，不见森林”中的短语“只见”。
我打开门，～一个瘦瘦的小男孩站在门口。（引介出场者）
他走进家，～地上到处都是衣服。（提醒注意不一般事件）
走进房间，～桌子上放着一个大大的蛋糕。（提醒注意不一般事件）
这一用法的“只见”，其前边不能有“见”的主体，句法上表现为主语，后边客体不能是体词宾语，只能带表示事件的小句客体。 “只见”传达出了言者的主观态度，认为的该事件很不一般，不平常，所以该词具有主观性。 与之功能等同的一个词是“发现”，但是“发现”不具主观性，无法传达言者的主观态度。
篇章衔接功能未必一定用在第二个句子开头，也可以用于第一个句子，甚至文章的开头，起引出下文、提醒注意的作用，如“记得”，当然，其虚化的程度还不够高，其主体可以补出，“记住”则没有这样的功能。
记得几年前，苹果才1元钱一斤。*记住几年前……
“据说”（《现汉》标注为动词）已经发生了相当程度的虚化，“据”的客体可有可无，其主体已经彻底被挤掉，正在往连词虚化的过程中。 与之相比，“听说1”的虚化程度要弱很多，“听”的客体可有可无，主体也可有可无。
*我据（小王）说…… 我听（小王）说……
而“按说”的客体、主体都彻底丢失，虚化程度最高，《现汉》将其处理为副词。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
