教育现代化的基本特征

教育现代化是教育适应现代社会发展的需要，逐步进行自身调整，最终实现可持续发展的改革过程。在此过程中，与传统的教育改革相比，教育现代化呈现出不同于以往的基本特征：

1.教育民主化

教育民主化是指民主原则在教育领域的深化和扩展，一般包括两层意思：第一，教育的普及化，即使个体具有越来越多的受教育机会，使受一定程度的教育成为公民的权利和义务，满足所有公民受教育的希望。第二，教育的主体性，即微观上要求在教育的过程中要尊重学生个体的主体性，应注意以平等和民主的态度对待学生，让学生主动、自由地负责；同时宏观上应尊重教育的自主权，尊重教育的相对独立性，即要遵循教育自身的特点和发展的规律，发展教育事业。

2.教育终身化

20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗正式提出了终身教育这个术语，之后在世界各国广泛传播并得到了普遍的认可，成为教育现代化的重要特征。终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能，学习者不仅要学习已有的文化，而且要培养个人对环境变化的主动适应性、独立性。终身教育突破了传统教育的理论和实践范畴，对于改革传统教育的内容和方法，建立新的教育结构和教育体系，实现教育现代化具有重要意义。

3.教育开放化

当代社会发展的开放性特点决定了教育的开放性。随着社会现代化的推进，开放性逐渐代替了传统社会的封闭性，而开放性的社会必然要求开放性的教育。具体而言，教育的开放化集中体现在以下四个方面：①教育的社会化，即教育向全社会开放，为全社会服务；②教育的一体化，即各级各类学校相互沟通、相互渗透，形成具有整合性特点的现代学校教育制度；③教育的功能整合，即教学、科研和社会服务相互结合、相互促进；④教育的国际化，即通过教育促进国际交流、培养具有国际视野的现代化人才。

4.教育信息化

人类社会已进入以计算机和互联网为代表的信息化时代，信息技术逐渐深入到社会生活的每一方面，改变着人类的生存方式，也在改变着人类的教育方式和学习方式。与社会信息化的总体趋势相适宜，教育领域内的信息化进程也不断加快，教育信息化程度不断提高，并且成为现代教育事业发展的重要推动力量。教育信息化是基于计算机和互联网的教育内容更新和教育形式变革的过程，它将彻底改变传统的教育方式和内容。为更好地迎接信息社会带来的挑战，西方发达国家高度重视信息技术在教育领域内的推广应用，将它作为教育现代化和提高国家竞争力的重要手段。我们应积极顺应形势发展需求，切实把握教育信息化与教育现代化的内在关系，积极推广信息技术在教育中的应用水平和程度，以教育信息化带动教育现代化事业的健康、快速发展。