（三）研究创新
本论题研究充分借鉴已有研究成果，在前人研究基础上，着力拓展当代青少年民族精神培育的视角，推进当代青少年民族精神培育研究的发展，探索当代青少年民族精神培育研究的新图景。
1.立足系统框架研究当代青少年民族精神培育
论题研究从系统的角度出发，推进当代青少年民族精神培育的系统化。当代青少年民族精神培育是一个非常重要的课题，学界对这一论题进行过很多探索，形成了众多理论成果。但总体来看，目前的研究成果大多停留于个别化研究，缺乏系统性和体系性。因而，本论题着力推动系统化研究，把握当代青少年成长阶段、成长环境、现实状况的系统化，增强历史轨迹、理论支撑、策略选择的系统性，以系统化推动论题的向前发展。本论题研究从问题着手，从理论出发，立足当代视域和系统框架，紧跟时代发展步伐，在系统回顾历史和借鉴别国经验的基础上，结合调查研究的实际，回应实践中的现实问题，提出具体的实践策略。
2.探索当代青少年民族精神培育实践策略
本论题研究力求探索当代青少年民族精神培育的实践策略，以期为实践开展提供指导。实践策略是解决现实问题和实现预设目标的关键，是增强当代青少年民族精神培育实效性的依托。当代青少年民族精神培育的重要性毋庸置疑，但其实效性的增强，尤其是持续、科学、系统地开展当代青少年民族精神培育，需要从战略的层面系统地加以研究和思考，从战术的层面全面部署和落实。本论题研究既牢牢把握当代青少年民族精神培育的学科属性，又紧扣当代青少年民族精神培育的新实践、新发展，紧密结合当代青少年的思想、生活实际和所处的时代背景，力求做到理论和实践相结合、宏观和微观相结合、科学性和研究性相结合，着力从当代青少年民族精神培育的时代境遇、先进理念、目标任务、基本原则、主要内容、有效途径等方面进行探索，力争使当代青少年民族精神培育的策略，既来自于实践的总结提升，又指导和推动现实实践；既体现对现实的具体把握，又体现对未来的前瞻思考，力求实现历时态、共时态、现实态的有机统一，切实增强当代青少年民族精神培育的实效性。
【注释】
(1)马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集:第4卷［M］.中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局，编译.北京:人民出版社，1995:254.
(2)马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集:第1卷［M］.中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局，编译.北京:人民出版社，1995:203.
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(5)中共中央文献编辑室.江泽民文选:第3卷［M］.北京:人民出版社，2006:559.
(6)中共中央文献编辑室.江泽民文选:第3卷［M］.北京:人民出版社，2006:400.
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