小组工作的发展模式案例

3.历史发展

小组工作发展经历了漫长过程。整合雷德（Reid，1997）和格莱丁（Gladding，1995）的描述，小组工作可分为孕育时期、进入专业化时期和专业发展时期。

（1）孕育期——20世纪30年代以前

小组工作起源于19世纪的欧美。20世纪30年代以前，社会工作的主流是个案工作，小组工作并不被视为社会工作的助人方法。当时，小组工作主要被一些有宗教情操者用来为有需要者提供服务。在19世纪，工业革命既带来经济发展和文化进步，也带来了大量社会问题。一些出身富裕家庭、受过良好教育、有社会责任感、有宗教情操、相信人在信仰上的努力表现有助于自己未来荣耀的人，成立了许多小组和机构，通过小组方式来协助他人。

小组工作方法最早被青年机构运用。1844年，商店店员威廉姆斯（Williams）因看到一些同他一样的青年人工作之余无所事事，沾染恶习，就联合一些青年组织青年会，定期聚会并从事各种宗教及有益活动。该组织就是基督教男青年会（Young Men’s Christian Association，YMCA）。后来，基督教女青年会（Young Women’s Christian Association，YWCA）也成立了。美国受英国影响，也先后成立了基督教男青年会和女青年会。儿童服务的发展也带来了小组工作的广泛运用。另一广泛运用小组工作方法之处是移民中心，这些中心成立各种俱乐部、成人教育班、讨论小组，以提高移民的教育水平和发展正常娱乐。

该时期的小组工作普遍是大型小组活动，小组工作者也并不普遍认同社会工作专业；另外，相关的理论基础和知识体系也没有得到发展。

著名的男童军就是将穿制服的青年人集合成小团体，从事登山、行军、打旗语和大地追踪等活动。

（2）专业化时期——20世纪30年代到60年代

随着大型小组活动的普遍开展，社会工作学院开始开设小组课程以帮助学生到青年机构和休闲中心工作。1935年，全美社会工作会议增列小组工作部门；次年，全美小组工作者协会成立。这一时期小组治疗也开始发展。过去小组心理治疗法只有心理医师和精神科医师用在精神病患者身上，现在军队医院开始用于非精神病患者身上，社会工作者也是工作团队的一员。进入40年代，小组领导者开始进入精神医疗院所，为有适应障碍的儿童和成人提供小组治疗。《小组工作对美国青年的服务》（Coyle，Group Work with American Youth），《小组工作实务》（Wilson，Social Group Work Practice），《小组工作》（Trecker，Social Group Work），《儿童小组治疗》（Konopka，Therapeutic Group Work with Children）等四本经典小组工作著作也相继出版。

（3）专业发展时期——20世纪60年代以后

进入20世纪60年代，小组工作已有长足发展，出现了包括预防与治疗模式、互动模式和社会目标模式在内的许多模式。70年代后，更出现了诸模式的整合，并被称为主流模式。

预防与治疗模式。该模式与医疗模式有关，旨在预防或治疗个人偏差行为，最适合应用于生理或心理残障者、违法者和情绪障碍者。其中，偏差行为及小组治疗标准都参照案主所处的文化与社会规范。该模式的理论基础大部分来自个人心理学理论，同时，角色理论、团体动力学和学习理论也提供了重要参照。本模式主要被治疗性小组广泛使用。

互动模式。该模式认为问题解决主要决定于小组的彼此协助过程，较适用于由类似问题成员组成的小组，也就是支持性小组。领导者协助成员与其他成员建立有目的的沟通方式，并达到彼此增强的结果。这种小组要求成员讨论自己生命中的重要事件，并且表达经验这些事件时的情绪感受。

社会目标模式。该模式来自于青年服务的传统，试图在小团体中处理与社会规范和社会价值有关的问题。这个模式认为每个人都能够通过参与社会小组，培养社会意识与社会责任，并通过小组影响社会的改变。这个模式也认为社会行动是心理健康的表现。

主流模式。该模式融合上述模式的特点，即：共同目标、领导者的领导、成员为主体、成员互助合作。其最大特点是提出小组发展的概念，如，小组领导从开始时由领导者独自承担，到最后由所有成员共同承担。主流模式被认为是普遍应用的模式，因为小组工作在过去也多运用了一种以上的模式。

（4）未来趋势

利用高科技、重视研究、注重问题解决的短期小组是小组工作未来发展的趋势。（A）互联网技术正迅速改变沟通模式，通过聊天室、电子邮件虽然无法让人看到非语言信息，但极大促进了信息交换。网上辅导也已开始出现，随着技术不断更新，这种模式会进一步发展。（B）成效研究成为小组工作的新方向。随着小组工作发展及大众对成效的兴趣增加，成效研究逐渐发展，实务工作者与研究者组合团队从事以单系统设计为基础的研究成为流行。另外，雅伦（Yalom，1995）有关小组内治疗性元素的研究也刺激了有关研究的增长。（C）短期解决问题取向（solution-focused）的小组开始发展。该理论最初用于家庭治疗，认为治疗应该是短期的、所有抱怨是相似的、治疗焦点是在找到解决方案，并创设一套入门者容易应用的提问技巧。把握小组工作的未来态势是社会工作者不断提升的重要基础。