有效小组工作者的特点

1.有效小组工作者的特点

小组工作者虽然旨在成为有效工作者，但必须认识到社会工作者并非完人，其不完美部分会在带领小组过程有所体现。虽然有效小组工作者的特点在某个工作者身上无法全部体现，但是动态地反省与学习正是促使其迈向该目标的必要手段。

有效小组工作者不是普通人可出任的，工作者可随着反省学习而逐步向该方向发展。整合雷德（Reid，1997）和加科伯（Jacobs，2000）的观点，可发现有效工作者的特点。（A）勇气。能坚持理念，在适当时候当面质问成员丧失功能的行为，敢于引发冲突情境。（B）诚实。基于案主利益传递真实的自己，并不试图充当道德或心理健康的典范。做诚实的回馈，愿承认错误；谈论具体行为和真实感受，而不是躲在专业面具的后面。诚实地面对、了解、接受和喜欢自己，认为自己并非世人楷模而是在生活中挣扎但不断成长的个体。（C）勇于改变。不拘泥于习惯的技术和活动，愿意在适当情况下作调整。（D）同理。不评价案主而分享其情绪感受，能作正确的同理反应。（E）行动取向。重视行为上改变，重视目标的设定和达成，运用多种方式促进成员将改变带到真实生活中。（F）坚信所从事的小组治疗是有价值的。相信小组过程对成员的正向意义并将其有力传达给成员。（G）自我照顾与照顾他人达成平衡，平衡个人生活与工作尤为重要。过于专注于工作，将全部时间、精力都放在工作特别是不停地超时工作，都意味着对工作投注了期望，迟早会因为工作不能满足人生需求而对工作失去兴趣。个人这种内在变化无疑会给带领小组带去负面影响。（H）与人交往的经验。与人交往，特别是与不同人士交往的经验越多，理解小组成员的能力越强。小组成员常来自与工作者不同的阶层，了解其生活是治疗的基础。工作者也应有大量的个体咨询经验，否则无法应对在小组中不断浮现的成员个人问题。（I）知识基础坚实。相关主题的知识丰富和良好理解治疗理论对于有效的工作者必不可缺。丰富的知识有助于更好地把握讨论，治疗理论则有助于理解成员的行为意义和找到切合的干预方法。