【摘要】：高中生的人生观相对初中生和小学生来说，较为完备一些，在日常使用网络时，要注意规范自己的言行自觉遵守网络规则，做有道德的网络使用者。
中学生网络道德问题主要的几种表现：
一、网络上言行随意放纵
有61.8%的学生表示上网使用过脏话或不文明语言，其中21.3%的学生是因为“不痛快的时候发泄一下”；22.3%的学生是“别人对我用时我才用”；5.2%的学生是“大家都用我也用”。
二、网络上道德观念模糊
在网络基本道德品质的调查中，66.1%的学生没有选择诚实守信；55、1%的学生认同为了保护自己，可以欺骗别人；13.2%的学生认为相互欺骗是正常的。
三、人格冲突突出
在角色位置的调查中，45.6%的学生希望自己在网上和现实中表现得不一样，部分学生存在着双重人格的倾向。
为了规范人们的网络行为，解决人们网络道德淡漠的问题，我国先后于1987年、1994年、1996年、2000年，颁布相关法规，规范网络安全，尤其是2000年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过的《维护互联网安全的决定》，是目前我国对计算机网络管理方面效力最高的法律文件。
高中生的人生观相对初中生和小学生来说，较为完备一些，在日常使用网络时，要注意规范自己的言行
自觉遵守网络规则，做有道德的网络使用者。要注意遵守上网“五要”和“五不”：
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
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