勒索、绑架经常会发生在中学生头上，这个时候你一定不要惊慌，要积极地想办法进行自救或者寻求别人的帮助。
某天早晨，湖南省初级中学七年级学生小李背着书包去上学。到了晚上，别的学生早就回家了，可家人还不见他回来。这下可把他的父母急坏了。他们到处去找，学校老师说他已经离校了，同学们也说看见他往回家路上走了……可找了很多天，他们都没有小李的下落。
博士开讲
目前社会治安中仍然有一些问题亟待解决，社会上还存在违法犯罪现象，中学生遭到不法分子侵害的情况也时有发生。这会使学生的身心受到伤害，甚至危及自身的生命安全，给个人、家长和学校老师带来莫大的伤痛。
中学生虽然年龄尚小，但已经不同程度地接触了社会。所以中学生很有必要正确认识遇到的人和事，明辨是非，区分真善美和假恶丑，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和伐幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。
1、应对绑架，应该要注意以下几点。
（1）预防：不随意跟陌生人走；平时应记住自己家、学校、亲友的邮编、地址和电话，危机时刻能及时和家人联系或报警。
（2）冷静：万一被绑架，一定要沉着冷静，要弄清自己在什么地方，对方要达到什么目的。
（3）自卫：告诉对方自己是未成年人，受法律保护，以法律首先震慑对方。
（4）逃脱：伺机逃跑或设法用信、电话、电报求救。
2、被绑架了该怎么办？
一旦遭到绑架后容易烦躁、焦虑、恐慌，此时要设法放松心情，保持良好的心理状态，坚信自己会获救；要强迫自己进食、多饮水，保证身体有足够的营养和水分；尽量争取到与家人通话的机会，在通话中最好将自己的被囚地点、罪犯人数巧妙地透露给亲人；尽量拖延通话时间，以使公安营救人员能得到更多的破案信息；巧妙地和罪犯周旋，观察罪犯中尚有同情心的，争取其同情和帮助，尽早脱离险境；牢记罪犯的体貌特证、年龄、口音等，一旦逃脱及时将这些情况提供给公安部门。
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安全训练
1、情景再现题
说说遇到下列情况你会怎么做。
（1）有一位陌生的叔叔来看你，说是你爸爸的公司的同事，要接你去玩。
（2）自己在放学路上被人打晕，醒来后发现被关在一座废弃的小楼上。
（3）自己被人绑架，但是趁着绑匪疏忽，你逃跑出来，来到一个陌生的小镇上。
2、安全伴你行
1月10日，学校马上就要期末考试了。早上7点30分，七年级生彬彬穿着厚厚的羽绒服，背着书包搭公交车独自去上学。当他在车站等车时，忽然一只大手从耳后绕过，迅速地捂住了他的口鼻。
彬彬马上意识到自己被绑架了。几分钟后，该男子将彬彬塞进了停在路边的一辆面包车内。
为了掩人耳目，男子把彬彬按在座椅下面，并不时地向彬彬打听其家里的情况。“你家住在哪里？”“你爸爸是干什么的？”“你妈妈在哪里上班？”
彬彬假装很听话，对这些问题都做出了回答，但是他说的内容却都掺了假。后来也不知歹徒给彬彬闻了一种什么东西，彬彬就昏昏沉沉地睡了过去。
也不知过了多久，等彬彬醒过来的时候，发现自己双手被粗麻绳反绑在身后，眼睛和嘴巴也被胶带封住。他摒住呼吸，凝神倾听，周围很安静。确定四周没人后，彬彬开始一步步实施自己的逃跑计划。他感觉到旁边有一面墙凹凸不平，于是就把头凑过去对准胶带上下磨，很快眼睛和嘴巴上的胶带便松开了。彬彬此时才发现，自己在一个黑漆漆的下水道里。
彬彬想快点离开这里，但绑在手上的绳子特别粗，怎么也磨不断。突然，彬彬想起了学校安全课上老师讲的一种逃生办法——通过打滚成功地将绑着的手后面翻到前胸，接着用牙齿扯松绳子。彬彬照着方法做，果然挣脱了绳索，但是没想到动静太大，惊动了歹徒。黑暗中，彬彬感觉歹徒朝他跑过来。彬彬不得不改变逃跑路线。他专门走一些低矮的通疲乏口，自己轻松地钻了过去，而歹徒却被卡在里面。在一个岔道口，彬彬摆下“迷魂阵”，把刚刚解下的绳索放在与自己逃跑方向相反的一个通道口上，以迷惑歹徒。
跑了一会儿，彬彬终于摆脱了绑匪，但这么深的下水道出口在哪里呢？正一筹莫展时，彬彬听到有人在谈话，好像是从井盖上面传来的。但他在下面叫了半天“救命”也没人听见。此时的彬彬已经又冷又饿。他看到井盖上面有两个小孔，自己身边有许多废弃的竹竿，就脱下脚上的红袜子，当做“求救旗”单手顺着井下的梯子爬上去，把袜子从洞里伸了出去。
很快，彬彬听到上面有人说话，接着又听到搬动井盖的声音，不一会儿，盖子终于打开了。4个工作模样的男子，惊奇地看着彬彬从下水道里爬出来。他们问了彬彬一连串的问题，但彬彬沉默着不敢说话，他害怕这些人与歹徒有牵连，后来，他见这些人并不像是歹徒，才消除了顾虑，让他们帮忙给妈妈打了电话。此时，彬彬才知道已是下午4点多种，自己与歹徒周旋了将近10个小时。
（1）故事中的主人公是如何保护自己的安全的。
（2）你能从他身上学到什么？
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安全链接
应对敲诈勒索和抢劫的几种有效方法
1、反抗法
当对方力量与你相当或不及你时，你要寻找对方的薄弱之处，乘其不备，控制对方；如你发现地上有反击物（石块、木棒）时，可以佯装蹲下系鞋带将其捡起震慑对方。
2、感召法
通过讲道理，晓以利害，开启对方的善心；或义正词严地怒目斥责对方，使其自我崩溃，放弃违法行为。
3、周旋法
佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。
4、耍赖法
突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。
5、呼叫法
突然大吼“救命啊……”引来旁观者，伺机脱身。
------来源：世界知识出版社出版，教育部《中小学公共安全教育指导纲要》学生读本
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