如何帮助社区服刑人员回归社会

Q2　如何帮助社区服刑人员回归社会

年纪小，罪行轻，或认罪态度较好的犯罪人员，司法部门本着“治病救人，惩前毖后”的方针，会考虑让他们在社区里服刑，使他们与社会的脱离程度不致太远，等刑期满后能更顺利地回归社会。如何帮助这部分社区服刑人员端正态度，重新做人呢？

强制性是不可少的，毕竟还是属于被动的再社会化的范畴。以强制性的规范，粉碎服刑者原来错误的人生观和行为。“不破不立，破字当头，立就在其中了”这句话在这里很适用。必须订出一套规章，强制性的劳动、学习和思想、行为的汇报，以时间的磨炼养成服刑人员新的思维、习惯和行为。让服刑人员没有再犯罪的环境和土壤。

人性化管教是社区服刑形式区别于监狱服刑形式很突出的一个特点。由于服刑人员的改造是在社会公民之间进行的，正常的劳动、生活所体现的人性一定会感染他。所以一定要在服刑人员周围形成几个有良知、能反映社会向上主流的群体或团队，以帮助和督促服刑人员。包括帮助他倾诉心声，宣泄情感，给予求助等，从而使他的人性逐步恢复。

这时的心理治疗更是必不可少。可请专业心理咨询、治疗师对服刑人员的心理进行疏导和治疗。同时，随着刑期一天天的缩短，心理治疗要一步步升级。对服刑人员不能有“标签”眼光，在这方面，团队活动或社区服刑人员小组活动是进行平等对话、互帮互动的有效方式。

帮助社区服刑人员回归社会的工作中，有一点是很重要的，即家庭环境和服刑人员之间的互动。要关心服刑人员的家庭生活和精神生活，使服刑人员在良好的互动循环中，重新树立生活信心，培植新的思维方式和行为观念，使他们刑满后能平稳纳入社会生活之中。

案例

减　刑

减刑3个月也值得大惊小怪吗？要知道这对一个17岁的，被判2年、缓刑2年的青年来说意义是多大啊！这3个月的得来，凝结着多少人的辛勤！

唐强，前年10月，因讲义气，“扎台型”，糊里糊涂地被卷入一起团伙抢劫案中。因是初犯，且后果不严重，被判2年徒刑，缓刑2年。为使他尽快重新做人，司法部门让他在所住的社区里进行社区服刑。

社区为此专门成立了一个由民警、矫正社工、居委干部和居民代表组成的管教小组。规定唐强每天必须准时报到，并完成指派的体力或脑力工作。每周必须交一篇思想、工作或者生活上的书面汇报。一开始，唐强不习惯，有抵触情绪和行为，管教小组以强制性的处罚使他慢慢服从了。人的生活习惯是可以改变的，随着生活习惯的改变，思维也是可以改变的，半年下来，唐强已完全服从管教了。

管教小组改进了管教形式。让唐强与社区的一些团队进行接触，从为合唱队放碟片，为舞蹈队搬运道具、服装开始，让他慢慢地感受到团队生活规范的制约，从而正面接触社会的主流思想和行为。并请了社区里的心理学教授为唐强做定期的心理辅导。

这样，唐强从承认罪行开始，对生活逐步有了新的认识。管教小组又让唐强在社区里现身说法，强化自我教育。每次发言，他对自己以前的不端行为都痛心疾首，真情实意发自肺腑，充分表现了自己愧对亲邻的内疚和开始新生活的信心。

后来，唐强的现身说法从社区扩展到学校等场所，深受大家的欢迎。俗话说：“浪子回头金不换”。在大家的赞扬声中，唐强从内心感谢社会对他的宽容，感谢管教小组执著的帮助，更感谢人们对他回归社会的期待和欢迎。而且他把这种感谢实实在在地融化在他的行动上。一次，他随合唱队去广场演出，抓住了一个扒窃惯犯，扭送进了派出所。从这个扒窃犯口中还得到另几起案件的线索，连带破了几个积案。为此，管教小组把事情经过和唐强一年半来的服刑表现上报了主管部门。主管部门经审核后，作出了给予唐强减刑3个月的决定。

唐强就要刑满了，根据他的情况，社区里正积极帮他寻找工作。并联系了一所职业中专学校，准备让唐强回归社会后，在自食其力的基础上，能进行更深一步的学习和提高。

点评：本案对社区服刑人员的管教把强制性管训和人性化帮教有机结合起来，并随服刑人员的变化而不断修正、完善相应措施，特别是在粉碎旧思想观念，建立新道德情操上花了大工夫。而这，正是服刑人员改造的关键点。

（郑步锦文　黄碧提供案例素材）