【摘要】：在《思维模式》的最后一章中，德韦克给出了制订成长型思维作战计划的重要性。我的成长型思维学习计划面对问题时我的成长型思维计划确定你的触发条件帮助学生制订利用成长型思维前行的计划，其中的一部分是要帮助他们确定会触发其固定型思维的特定活动、行为与情况。与学生一起制作一份“触发条件”列表，以便你能做好准备用成长型思维正面迎接它们。
在《思维模式》的最后一章中，德韦克给出了制订成长型思维作战计划的重要性。95德韦克说，制订一个计划并具体到怎样实施，将会在你面对失败与挣扎时，在你面对稍有懈怠就会轻易偏离正轨的不利处境时，帮助你采用成长型思维。
帮助学生制订他们自己的关于怎样使用成长型思维的计划。分别制订两个暑期成长型思维的计划。第一个专注于他们想在暑假学习的新东西（游泳、烹饪、下棋等）。第二个帮助他们处理他们可能会遇到的问题（与兄弟姐妹相处、提高阅读水平等）。
我的成长型思维学习计划
面对问题时我的成长型思维计划
确定你的触发条件
帮助学生制订利用成长型思维前行的计划，其中的一部分是要帮助他们确定会触发其固定型思维的特定活动、行为与情况。
“只要仔细观察自己的固定型思维触发条件，我们就能开启通往成长型思维的真正旅程。”德韦克在《教育周刊》中这样写道。
与学生一起制作一份“触发条件”列表，以便你能做好准备用成长型思维正面迎接它们。这份列表也许会包含以下情况：当我发脾气时，当我想要放弃时，当我不想去上学时，当我觉得自己承受着很大的压力时，或者当我对自己未来的表现感到焦虑时。通过按名称整合这些情况，学生可以做好更加充分的准备，在事情发生时去面对它们。
我的固定型思维触发条件
为潜在的挫折做计划、做准备的行为，是一种保持成长型思维的绝佳方式。如果学生针对他们觉得自己陷入固定型思维的时候制订出一份行动计划，他们将会做好去实施计划的准备，用成长型思维策略去对抗那些失败与绝望的感觉。这并不意味着他们的固定型思维会消失——固定型思维总是与我们同在——这只是意味着学生能够用成长型思维策略更好地武装起来，去克服问题或去迎接新的学习挑战。
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