◎小朋友们坐在一起玩玩具，可是彤彤却突然哭了起来，原来是坐在旁边的小朋友蓉蓉打了她几下。蓉蓉见彤彤哭了，呆呆地看着她，什么也不说，让她给彤彤道歉，她撅着嘴，说什么也不肯。
◎大宝和二宝在玩小木马，二宝哭着要上去玩，可是大宝没玩够，不愿意让给二宝。二宝急了，就揪住大宝的手咬上去，大宝的手臂上留下一个深深的牙印，疼得哭了起来。
可能很多家长都有类似的困惑：宝宝一发脾气就喜欢打人、咬人，甚至无缘无故地在家长的胳膊上、手上咬一口，这到底是为什么呢？
孩子为什么会咬人、打人？
想表达自己的想法
许多婴幼儿语言发育不完善，但是已经有了自己的想法与要求。有时候家长不能立刻察觉到孩子的要求，或者领会错了孩子的意思，孩子由于急切地想要表达但又表达不清，就通过肢体动作发泄出来。遇到这种情况，就要仔细观察、询问孩子的要求，并且反复告诉孩子要说出来，不可以打人或是咬人。
模仿大人的动作
家长和周围人的一举一动都会成为孩子的模仿对象，家长首先要严格要求自己，注意约束自己的行为。特别是对待孩子的时候，如果孩子做了错事，不能简单粗暴地训斥，更不能动手打孩子。如果家长喜欢对孩子动手，那么孩子也会模仿家长的动作，对小朋友动手。
孩子的牙龈痒
咬人的行为多发生在年龄较小的孩子身上，特别是在即将长牙和正在长牙的孩子。在长牙的过程中，孩子的牙龈非常不舒服，总想找东西咬一咬，家长可以给孩子准备一些磨牙的物品，比如牙胶。同时要注意保持磨牙物品的卫生，这样就可以缓解孩子因长牙所造成的不适。
缺乏安全感
很多看似暴力的孩子，其实内心非常缺乏安全感，他们的内心情感越是不能获得满足，就越需要通过这些行为来安慰自己的内心。所以，家长千万不能用批评、训斥的手段，而是平时要更多地表达对孩子的爱。通过语言以及肢体动作，多拥抱孩子，轻轻地抚摸孩子，亲吻孩子，让孩子感受到家长的爱和温暖。
怎么帮孩子改掉打人、咬人的习惯
第一时间控制住事态的发展
坚定地告诉孩子“不能咬人”“不能打人”。如果孩子情绪非常激动，立即从他的身后环着双臂抱紧他，待孩子情绪逐渐稳定后，试着带他一起安慰被他伤到的人，并让他向对方道歉。最好能对刚才发生的事情做一些补救，甚至让孩子一起帮助处理伤者的伤口。如果孩子的情绪许久不能平复，先代替孩子向被他伤到的人及其家人致歉，然后带着他离开现场，找个安静的地方接着交流。
了解孩子攻击行为的原因
通过快速观察、耐心询问、冷静分析，来推测孩子攻击行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问孩子，因为孩子当时可能回答不上来也不愿意回答，那样只会引发你与孩子之间的冲突。搂紧孩子，明确表达你对他行为背后的原因表示理解。
告诉孩子攻击行为的后果
告诉孩子被打和被咬都会很疼，但千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程，但若对孩子实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助孩子分析攻击行为可能导致的后果，但不要给宝宝制造罪恶感。
教孩子正确表达情绪
教会孩子如何在不伤害他人的前提下抒发自己的情绪，比如喜欢对方就拉一拉手，要拉着宝宝的小手示范动作；比如不高兴或不愿意就大声说“不”，要陪着宝宝一起喊出来；比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙……要尽可能地把每种情景都向宝宝演示得足够详细。
帮助孩子释放压力
尽量通过调整周围的环境、改变大人的情绪及行为来帮助孩子释放压力。另外，给孩子准备一些适合摔打或啃咬的玩具，带孩子做一些他喜欢的事来尽情地释放压力。比如带孩子到外面游玩，面对空旷的地方尽情地呐喊，引导他们在合理的时间、合理的地点进行压力的宣泄等。
不要过多评价孩子的行为
过多的关注反而会起到强化的作用，所以，平时避免让孩子过多地听到大家对他“打人”“咬人”等行为的谈论，也不要因此给孩子冠上“小霸王”之类的绰号。要多关注孩子的细微变化，当他有“打人”“咬人”的倾向时，要及时干预并制止。如果宝宝4~5岁以后还是有明显且持续的攻击行为，可以带他去看心理医生。
父母要注意自己平时的言语行为
有时候大人对孩子的一些亲昵行为也会让孩子误会。比如，父母逗孩子，去轻轻咬咬孩子的小手、小胳膊、小脚丫，会让孩子误解为这样的行为是招人“喜欢”的；或者孩子打你一下，你逗着玩还回去一下，一来一往孩子就会觉得好玩，不觉得这是被禁止、不允许的行为。
TIPS
孩子发脾气怎么办
●理解孩子的感受，尽量找到孩子发脾气的原因。
●确保周围环境的安全性，确保孩子不会伤害到自己。
●拥抱孩子，给予安抚。如果宝宝情绪失控，拒绝一切安抚，你也要保持平静，在一旁安静地陪伴倾听。
●用图书、玩具、拥抱、游戏等方式来巧妙地分散孩子的注意力，不要让眼泪最后爆发成“大火球”。
●大发脾气是需要“观众”的，尽量不要让自己和周围人成为孩子发脾气时的“观众”，尽快把孩子从人多的地方带走，然后再安抚。
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