法学本科实验室教学按照教学内容和目标的差异可设两门教学课程

法学本科实验室实践教学按照教学内容和目标的差异可设计为两门教学课程。

1．国土资源法规评价实务

2011年3月10日，全国人民代表大会常务委员会委员长吴邦国同志向十一届全国人民代表大会四次会议作全国人大常委会工作报告时庄严宣布中国特色社会主义法律体系已基本建成，党的十八届三中全会提出了建设中国特色法治体系的目标。可见我国法治建设的重点已从大规模的立法转向法律法规的落实和局部完善，对现有法律法规实施效果的评价会成为法治建设的重要内容。“国土资源法规评价实务”课程内容即是国土资源法律法规执行效果评价，通过这门课程的学习，学生能够系统地了解某一国土资源法律法规的规范内容、执行过程及执行结果，掌握法规文本的阅读、规范理解、法规制定与实施情况的资料搜集、事实调查、交流与咨询、分析评价、报告写作、职业道德等多种技能。

2．国土资源法规适用实务

国土资源是一国发展的物质载体和基础，依法对国土资源进行管理对于资源安全乃至国家的经济社会安全具有重要意义。然而，我国国土资源领域的法律较为陈旧，实践中行政部门需要依赖数量众多的行政规范性文件来开展工作，具体的国土资源法律制度的建立也多立基于此。这些规范性文件变化较为频繁，且内容技术性强，依靠单纯的课堂教学难以理解和掌握，更谈不上学会适用了。“国土资源法规适用实务”课程的开设就是基于这一背景，让学生在特定选择的情境下，实际了解某一项国土资源法律制度中行政主管部门的权限、程序和责任，以及行政相对于人的权利和义务，制度在执行中面临的问题，以此为基础进行知识的迁移，从而学会全面理解和适用国土资源法规，掌握法律分析和推理、问题解决、法律工作的组织和管理、国土资源行政法律文书制作、职业道德等多项技能。